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高中化学 3.2.1 几种重要的金属化合物教案 新课标 【学习目标】 知识与技能： 过程与方法： 通过 ⑵通过情感、态度与价值观： 。 学生在本课时中主要通过实验探究(钠的物理性质、金属与氧气的反应)培养自己的观察、分析、表达、交流的能力，从而初步了解研究金属化学性质的一般步骤和方法；通过教师设置的问题与练习，培养自己深层次思考以及应变的能力；通过自己尝试着归纳不同金属与氧气的反应情况，理解金属性质的共性与特性 【温故知新】 【课堂生成】 【课堂研讨】 (观察、思考)把水滴入盛有Na2O2的试管中CO2、盐酸反应的化学方程式。 ⑦通过对Na2O2性质研究，你认为Na2O2有何用途？ 漂白、作供氧剂 【课堂生成】 重点讲解Na2O2分别与水、CO2、盐酸反应的原理与电子转移，学生观看Na2O2与水反应的历程探究实验录像 (归纳、总结)氧化钠和过氧化钠的比较 氧化钠 过氧化钠 化学式 色、态 氧元素化合价 所属物质类别 化 学 性 质 与H2O反应 与CO2反应 与HCl反应 稳定性 ＞ 用途 (观察、思考)Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性的实验探究。(课本P56，【科学探究】) 步　骤 Na2CO3 NaHCO3 步骤①现象 步骤②现象 步骤③现象 初步结论 向碳酸钠粉末中加入少量水得到的块状晶体是什么？ Na2CO3·H2O　 【课堂生成】 【课堂生成】 重点分析“为什么B管里盛装的是NaHCO3”，学生观看分别加热二者的实验。 (观察、思考)Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应的实验比较。向二者的固体(或溶液中)逐滴滴加稀盐酸有何现象发生？二者中哪种与盐酸反应比较剧烈？为什么？写出所有可能发生的化学方程式和离子方程式。 【课堂生成】 观看录像，重点分析二者反应剧烈程度不同的原因 (思考、讨论)Na2CO3和NaHCO3的鉴别与相互转化。 ①如何鉴别碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液？用石灰水行不行？写出相应的离子方程式。 用可溶性钙盐或可溶性钡盐溶液 Na2CO3＋CaCl2＝2NaCl＋CaCO3↓Na2CO3＋BaCl2=2NaCl＋BaCO3↓ Na2CO3＋Ca(NO3)2＝2NaNO3＋CaCO3↓Na2CO3＋Ba(NO3)2=2NaNO3＋BaCO3↓ 用石灰水或Ba(OH)2溶液不行，因为不管是Na2CO3还是NaHCO3溶液均能与二者反应生成沉淀。 HCO3－＋OH－＝CO32－＋H2O 【课堂生成】 写出下列转化关系的化学方程式，是离子反应的还要写出离子方程式。 (思考、归纳)Na2CO3和NaHCO3的比较。完成下表： 化学式 Na2CO3 NaHCO3 俗名 色、态 水中溶解 溶解度： ＞ 水溶液碱性 ： ＞ 与酸反应快慢离子方程式 快 与氢氧化钠溶液反应的化学方程式离子方程式 热稳定性方程式 ： ＞ (自学、思考)简述焰色反应操作？焰色反应有何用途？焰色焰色反应NH4HCO3溶液与饱和NaCl溶液反应的录像 把CO2通入含溶质 0.8 g的烧碱溶液中，将产物在减压条件下蒸干后，得固体1.37 g，则通入CO2的质量是 A.0.44g B.0.88g C.0.66g D.0.91g 下列对于过氧化钠的叙述中，正确的是 A.Na2O2是碱性氧化物 B.Na2O2能与水反应，所以可以做气体的干燥剂 C.Na2O21∶1 D.与CO2反应时，1mol Na2O2 转移电子1mol 有3份等质量的小苏打，第1份直接与盐酸恰好完全反应；第2份首先加热，使其部分分解后，再与盐酸恰好完全反应；第3份首先加热，使其完全分解后，再与盐酸恰好完全反应。假若盐酸的物质的量浓度相同，消耗盐酸的体积分别为V1、V2和V3，则V1、V2和V3的大小关系正确的是 A.V1＞V2＞V3 B.V2＞V3＞V1 C.V1＝V2＝V3 D.V1＞V3＞V2有关纯碱和小苏打的叙述正确的是 A.等质量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量稀H2SO4反应，NaHCO3产生的CO2多 B.等质量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量的同种盐酸反应，NaHCO3消耗的盐酸多 C.向NaHCO3Na2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液无沉淀，出现白色沉淀 D. Na2CO3和NaHCO3都既能与酸