第二章第一节基因控制生物的性状精要.pptVIP

第一节基因控制生物的性状 课外观察 豌豆的形态 同种生物同一性状的不同表现形式 相对性状 下列说法对吗？为什么？ 讨论 1.在这项研究中，被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么? 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状。 3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ P28练习 第一题 ：1）ν 2） ν 3 ) ν 第二题：C 第三题：D 第四题：环境条件的不同可以使性状发生差异。如，双胞胎兄弟俩，哥哥由于常年在外工作，风吹日晒，皮肤很黑，弟弟在室内工作，皮肤白皙。这种变化就是受到了环境因数的影响。 * 否 能 大拇指向背侧弯曲 祖 父 祖 母 外 祖父 自 己 右手 惯用手 左手 否 能 舌由两侧向中央卷曲 无 有 酒窝 单 双 上眼睑 无 有 耳垂 外 祖母 母 亲 父 亲 【自主学习】（P24~26） 1、遗传和变异：遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识，最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。 2、生物的形状；任何生物都有许多性状，有的是结构特征 、有的是 生理特征，有的是行为方式