城乡结合小学生数学课堂学习状态的初步的研究.pdf

摘要 2呲0帆 8㈣0㈣9 I眦v帆2㈣7 城乡结合部小学生数学课堂学习状态的初步研究 ——以成都市海滨小学为例 专业：学科教学(数学) 研究生：冯秋华指导教W-罗世敏副教授 摘要中国经济日新月异，身在其中的城乡结合部正在发生变化。人们的钱 包鼓起来了，但较低的文化水平让其深深感到自卑。于是，他们把所有希望寄托 在下一代身上，指望孩子们能在课堂上获得足够的知识和能力。那么，对基础学 科一数学来说，探究城乡结合部小学生数学课堂的学习状态刻不容缓。 笔者使用自编的《城乡结合部小学生数学课堂学习状态调查问卷》在成都市 海滨小学3—5年级共6个班实施调查，结合多种研究方法，从准备状态、参与状 态、交往状态、思维状态和生成状态五个维度了解当下城乡结合部小学生数学课 堂学习状态的现状，并积极归因，提出保持城乡结合部小学生最佳数学课堂学习 状态的建议，希望能为一线教师和教育决策者提供一些理论和实践的启示。 关键词：城乡结合部小学生；数学课堂学习状态；准备状态；参与状态；交 往状态；思维状态：生成状态； 万方数据 Abstract ResearchonUrban inMathematics FringePupils ClassroomState Learning Take Haibin Schoolasan ChengduPrimary example Teaching(Mathematics) Major：Subject LuoShimin Professor QiuhuaSupervisor：Associate Postgraduate：Feng AbstractGreat occurredintheurban withthe changes fringe rapiddevelopment Chinas are less feel of rich，butknowledgethey inferior．So，they economy．People alltheir onchildreninthe that Can and put hopes hope they gainenoughknowledge intheclassroom．Asa researchofurban inmathematics result，th