《兰亭集序》教案3份.DOCVIP

兰亭集序 教学目的: 理解课文的思想内容， 掌握有关文言词语和句式 教学设想: 一、课前预习 课文中无生僻字，无长句，不妨要求学生读两遍。第一遍边读边看注释，粗知大意即可，不求确解；第二遍一气读完全文。 分类抄写课文中生动的语句：一类是景语，如“崇山峻岭”“清流激湍”“天朗气清”等；一类是情语，如“情随事迁”“临文嗟悼”等；一类是叙事语，如“群贤毕至，少长咸集”“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”等。目的是利用这些语句作为记诵的支撑点。 二、课堂诵读指导 从解题入手，略说书序体裁特点，让学生找出与《兰亭集》有关的语句，即“一觞一咏”说诗的产生；“列叙时入，录其所述”说编集；“后之览者，亦将有感于斯文”说编集的意义。 归纳各层大意后，讲清全篇思路。 教学步骤: 作家作品 王羲之（公元321—379；一说303—361），字逸少，东晋琅邪临沂（今属山东）人，世居会稽山阴（今浙江绍兴）。是东晋也是我国古代最杰出的书法家。后任右军将军，世称其为“王右军”。 其书法艺术影响之大，在书家之中，罕能和他比拟，故有“书圣”之称。其子王献之也是书法名家，父子齐名，世称“二王”、“二圣”。 王羲之在诗文写作上也是高手。有诗文集十卷。现存有辑本《王右军集》。 写作背景 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象总有发生，士大夫不满，普遍崇尚老庄,追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想和生活