教育法律法规、职业道德规范、新课改--15个案例分析解析.docVIP

教师统一招聘考试案例分析补充 内容：1、教师职业道德案例分析 2、教育法律法规案例分析 3、新课程改革案例分析题 一、教师职业道德案例分析 1.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打 小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂 人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌 烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时 有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反 问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处， 对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公 室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。 请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。 （答案要点） 这名班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。学生打小报告本 来就多发生在小学阶段，这一段学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同 时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小 报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。于是，作为一名教师应该积极引导学生 明辨是非，