创新与科技发展说课稿资料.pptVIP

一、说教材 让学生懂得科技的重要性，激发学生对科学的兴趣，归根到底是为了培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。为此在十四《感受现代科技》的基础上设置了“走创新之路”这一专题。本专题由“创新与科技发展”和“搭起创新的桥梁”两个项目的内容组成。 《创新与科技发展》是本专题的第一个项目的内容。本项目内容体现的是课程标准中“三2.3了解我国在科技发展方面的成就，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。”和“三1.1正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制能力。”这一内容标准的要求。 根据内容标准的要求，本项目要帮助学生解决的核心问题是理解创新与科技的关系，把握好自己的好奇心，培养创新能力。 本项目内容由“科技发展靠创新”和“由好奇到创新”两个层次构成，第一个层次 是第二个层次的基础，这种编排符合学生认知规律。 初中学生正处于青春期，对创新有一定的积极性，但对好奇心把握不好。根据教学内容的要求和学情分析，我制定了本节课的教学目标 情感、态度、价值观：①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好。 ②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。 能力：①培养学生搜集、整理、加工和应用信息的能力，寻找解决问题的途径和方法的能力。 ②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。 知识：了解科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新；懂得好奇心与科技创新的联系。 具体教学环节如下： 一、创设情景 自主预习 二、案例引导 交流展示 活动1、案例引导 成就展示 活动2、案例对比 行为评析 三、巩固训练 实践提高 四、拓展延伸 反思强化 2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年座谈时希望广大青年一定要勇于创新创造。习近平总书记指出：创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们，青年是社会上最富活力、最具创造者的群体，理应走在创新创造前列。 预习问题 1.科技发展与创新的关系是怎样的？ 2.创新对科技发展、国家和民族的振兴有什么作用？ 3.好奇心与创新有什么关系?我们应怎样正确对待好奇心? 程开甲院士是中国著名物理学家，是中国核试验科学技术的创建者和领路人。1999年获“两弹一星”功勋奖章。 上世纪60年代，程开甲建立发展了中国核爆炸理论，领导并推进了中国核试验技术体系的建立和科学发展，研究解决核试验的关键技术难题，支持了中国核武器设计改进和作战运用。 上世纪80年代，程开甲开创了中国抗辐射加固技术研究领域,为提升中国战略武器的生存与突防能力提供了技术支撑。 90年代以来，他不顾年迈，仍在材料理论、高功率微波等方面继续进行研究。 张存浩是中国著名物理化学家，中国高能化学激光奠基人、分子反应动力学奠基人之一，长期从事催化、火箭推进剂、化学激光、分子反应动力学等领域的研究，取得多项国际先进成果。 60年代，他致力于固液和固体火箭推进剂及发动机的研究，与合作者首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，比较全面完整地解答了固体推进剂的侵蚀燃烧和临界流速现象。 70年代，张存浩开创了中国高能化学激光的研究领域，主持研制出中国第一台氟化氢/氘化学激光器，整体性能指标达到当时世界先进水平。 1992年，研制出中国第一台连续波氧碘化学激光器，整体性能处于国际先进水平。 他还在国际上首次观测到混合电子态 子碰撞传能过程中的量子干涉效应，的分 并明确了此量子干涉效应本质上是一种物 质波的干涉。这项成果被评为2000年中 国十大科技进展新闻。 1、科技发展与创新的关系是什么？ 2、创新对国家发展和民族振兴有什么作用？ ⑴创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ⑵不断创新是当代科技发展的主旋律。 ⑶一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之则会被时代所抛弃。 活动二： 展示近年来我国取得了哪些科技成果。 嫦娥三号由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”,月球车）组成 3、创新的重要性： ⑴创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。 ⑵创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ⑶不断创新是当代科技发展的主旋律。 ⑷一个国家、一个民族只有不断创新，