人教版历史九上第20课《人类迈入电气时代》教案3.docVIP

第21课 人类迈入“电气时代” 学习目标 知识与能力：了解第二次工业革命的基本史实，具备独立思考和全面分析问题的能力。 过程与方法：学案导学、分组导学，问题式探究，辅助多媒体课件，分析解读图片、图表、视频、文字等历史资料，学会处理历史信息。 情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力，树立积极探索、勇于创新的科学精神，树立民族忧患意识、为中华崛起而读书。 重点难点 重点：电力的发明和广泛应用、汽车和飞机的问世 难点：理解第二次工业革命推动社会进步 教法 学案导学、分组导学、问题式探究 学法 自主、合作、探究 教具 多媒体课件 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境创设 生活链接： 说说你们家或者你的周围都有哪些电器？它们都有什么作用？ 想像一下如果没有电我们的生活会怎样？ 过渡：从同学们的描述中我们可以看出，电与我们的生活息息相关，它是现代社会生产生活不可缺少的一部分，那么你知道人类是什么时候迈入电气时代的吗、这一时期还有哪些重大发明？对当时社会又产生了怎样的影响呢？ 二、新课学习 指导学生完成导学提纲 （一）“电气时代”的到来 1、提出问题：人类何时进入电气时代？为什么说此时人类迈入了电气时代？ 2、电是如何发明的？电力的广泛应用与哪两项发明有关？ 链接图片法拉第发明电磁感应现象和发电机、电动机 3、电力主要是在两大领域得到广泛应用的？ 超链接：