人教版历史九上第23课《世界的文化杰作》教案1.docVIP

世界的文化杰作 　　教学目标 　　一、知识目标 　　了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；凡·高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。 　　二、能力目标 　　通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。 　　三、情感态度价值观目标 　　认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 　　教学重点和难点 　　教学重点：列夫·高托尔斯泰及其代表作品；凡·高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。 　　教学难点：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应。 　　教学过程 　　导入新课： 　　教师提问：欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？ 　　学生回答，教师归纳： 　　A．科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。 　　B．人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。 　　C．资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造，这是根本原因。 　　教师指出：欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提