【精品文档】广东省陆河外国语学校2013届高三语文 诗歌鉴赏表达方式课件 粤教版.pptVIP

* 诗歌鉴赏之 表达方式 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 学科网 表 达 方 式 记叙（赋） 抒情★ ★★ 间接抒情 ★★★ 直接抒情（直抒胸臆） 描 写★ ★★ 远近结合 动静结合★★★ 虚实结合★★★ 声色结合 白描工笔 点面结合 细节描写★★ 正面侧面★★ 借景（物）抒情 托物言志 寓情于景情景交融 怀古伤今 议论(问答) 记叙 【说明】 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 【例句】 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 【赏析】 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 议论 【说明】 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 【例句】 “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》） 【赏析】 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 描写 正面侧面★ 远近结合 动静结合★ ★ ★ 虚实结合★ ★ 声色结合 白描工笔★ 点面结合 细节描写★ ★ 正面侧面： 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写 描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写 夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明 夜深知雪重，时闻折竹声 这首诗不直接描摹雪的状态，而是借人的感受作侧面描写。首句写触觉，二句写视觉，三四句写听觉。诗人以不同感觉，不断变换角度，处处写人，又处处写雪。 首句从人的感觉写起，“冷”不仅点出有雪，且暗示雪大。这里已感衾冷，可见落雪已多时。不仅“冷”是写雪，“讶”也是在写雪，待寒冷袭来才忽然醒悟，皆因雪落地无声。此句扣题很紧，感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。第二句从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。以上全用侧写，句句写人，却处处点出夜雪。 “折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。 李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用什么方式来表现其高峻奇伟之势？ 正面描写 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用什么方式烘托天姥山的高峻奇伟。 侧面描写 动静结合 下面这首诗歌的三 四句运用了什么 表达方式？ 江月去人只数尺， 风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。 杜甫《漫成一首》 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 前两句诗人从“江月”写到“风灯”，从舟外写到舟内，由远及近。然后再写到江岸，又是由近移远。由于月照沙岸如雪，沙头景物隐略可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐；同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱。诗人对着“沙头宿鹭”，不禁衷心赞美夜的“静”美。末句却写动、写声，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景，写得逼真、亲切而又传神，。 细节描写 细节描写:准确传神鲜明诗词中的情趣盎然的细节描写。能使人物形象血肉丰满，能使环境描写细致入微，能使诗歌的情趣富有生机。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花? 前二句交待了环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。看似“热闹”的环境，却反衬出它的“寂静”。 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而敲棋声将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。 全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。 白描 白描：国画的一