发展中国特色社会主义文化课件.ppt

胶南二中 周桂彩 发展中国特色社会主义文化 预习成果展示 1.宏观掌握：主干知识体系 要求：按教材顺序，叙述本专题主干知识 2.微观识记：细节知识 要求：熟练背诵基础知识，特别注意查漏补缺 发展中国特色社会主义文化 提倡多样化 弘扬主旋律 根本途径：立足社会实践 主体：人民群众 原因 措施 人民文化需求多样化、多层次、多方面 1.发展社会主义大众文化 2.百花齐放、百家争鸣 3.贴近群众、贴近生活、贴近实际 4.文化创新 原因 措施 文化市场：有“喜”有“忧” 各种思想文化相互交织、相互激荡 先进、健康向上的文化与落后、腐朽的文化并存 1.加强管理、正确引导 2.提高眼力，增强能力 3.弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向示范作用 4.大力发展先进、支持健康有益、改造落后、抵制腐朽 5.方向、核心价值体系 6.精神文明建设 7.思想道德建设、社会主义荣辱观、2种修养更高道德目标 8.弘扬培育中华民族精神 9.为人民服务、为社会主义服务 精彩回放：山东“最美女孩”在车流中救助陌生伤者的义举，在社会上广为流传。刁娜与丈夫在下班途中，看到一位女子被撞倒在路中央。为了不让“小悦悦悲剧重演”，刁娜与丈夫毫不犹豫地下车救人，车流中的刁娜不幸被撞倒，右腿骨折。掉娜的善举感染了车祸中的肇事者、被救者，他们用友善、谅解和诚信，续写了一段关于良知、公德与责任的佳话……从政府、媒体到每一个人，都合力凝聚真善美的力量，抑制假丑恶的泛起，从指责路人走向从我做起、走向道德践行。 结合材料，运用文化生活知识，谈谈如何使国人面对此类事情“与其一味痛失道德缺失，还不如从自己开始、唤醒真善美的人性”？ ①弘扬主旋律，坚持先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。（2分） ②加强社会主义精神文明建设，以培育“四有”公民为目标，建设和谐文化、培育文明风尚。（2分） ③加强思想道德建设，树立和践行社会主义荣辱观。提高公民的科学文化修养和思想道德修养。（2分） ④要立足于中国特色社会主义的实践，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。（2分） 考情分析——5年山东高考 4分 开展群众性精神文明创建活动 选择题 2011 4分 提高辨别眼力、提升审美品位 选择题 2010 2009 2分 方向、大力发展教育、科学、文化事业（4个要点之一） 非选题 2008 4分 方向、核心价值体系、多样性的关系 选择题 2007 分值 考点 题型 年份 考情分析——2年全国新课标卷 1分 弘扬传统美德、加强思想道德建设（4要点之一） 非选题 2011 4分 思想道德建设的地位 选择题 2010 分值 考点 题型 年份 ——1年其他地区高考 2011天津卷： 发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径（非选） 2011安徽卷： 提高人们的思想道德素质、坚持先进文化的前进方向（选） 2011江苏卷： 奏响主旋律，提高学生的思想道德素质（选） 高考预测 1.继续关注选择题的考查 2.更加注重非选择题的考查 3.更加注重四个热点、两种题型 四个热点 1.道德模范、先进人物、雷锋精神、最美妈妈、小悦悦事件的反思：综合考查文化作用、民族精神、道德建设、社会主义荣辱观、先进文化、核心价值体系、精神文明建设、“四有”公民 2.发展航天事业，弘扬科学精神：考查科技作用、如何发展科学事业 3.发展文化事业和文化产业：考查公益性文化事业、经济效益社会效益相结合、如何发展文化事业、文化产业 4.统筹城乡文化发展，共享文化发展成果：考查如何推动农村文化建设 两个题型 一是：小切入点，答案具有综合性的题目 二是：小切入点，答案比较集中的细节题 邵光悦 (2) ①国家要大力发展教育、科学、文化事业。大力加强科学基础设施建设，普及科学知识，弘扬科学精神，（2分）坚持社会科学自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新，反对迷信和伪科学的良好氛围（2分） ②国家要加强思想道德建设，提高青少年的思想道德修养，引导青少年树立崇高的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。（2分） ③青年学生要积极参加健康有益的文化活动（1分），自觉接受先进文化的陶冶，用自然科学知识和社会科学知识武装自己的头脑（或者：努力学习科学文化知识）（1分） ④青少年学生要提高自身的思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2分） 1.大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。 2.满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。 3.构建公共文化服务体系。加强公共文化服务是实现人民基本文化权益的主要途径。 4.加快城乡文化一体化发展。缩小城乡文化发展差距，对推进社会主义新农村建设、形成城乡经济社会发展一体化新格局