快乐的劳动者解读.ppt

学习目标： 1.认识劳动的重要意义 2.热爱劳动，乐于劳动，做快乐的劳动者。 环节一：感受劳动的快乐----生活因劳动而精彩 一、说出自己的快乐 交流：寻找劳动带来的快乐----哪位同学参加过劳动，并且让自己体验到了劳动的快乐？如克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐，和大家一起合作带来的快乐等。 （How）怎样使我们自己成为快乐的劳动者？ 在家里，我们积极参加家务劳动 在学校，我们参加班级和学校的各种劳动 在社会上，我们可以参与各种公益劳动 要养成自觉劳动的习惯 我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者 美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。此外，这些人的离异率、心理疾病患病率也较低。 * * Content Layouts 幸福在哪里 朋友啊告诉你. 她不在柳荫下, 也不在温室里. 她在辛勤的工作中 她在艰苦的劳动里 啊.幸福 就在你晶莹地汗水里 幸福在哪里 朋友啊告诉你 她不在月光下. 也不在睡梦里 她在精心的耕作中. 她在知识的宝库里 啊幸福 就是你闪光的智慧里 幸福在哪里 思考：你从歌曲中感悟到了什么？ 是什么让他们如此快乐？ 环节一： 感受劳动的快乐！ 热爱劳动，乐于劳，我们会成为快乐的劳动者。 （1）生命的意义与劳动息息相关。因为有了劳动，物质财富和精神财富才被不断创造出来，我们的生活水平才能不断提高。同时，在劳动过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实。 （2）人只有靠劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受人尊重。一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。 一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 李大钊 卢梭 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基 有关劳动的名言 环节二：反思我自己 1、作为未成年人的我们现在主要的劳动有哪些？ 2、这些日常劳动能够给自己带来什么？ （1）参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯 （2）从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力 （3）在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质、促进健康 （4）一般来说，家务劳动强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也比较强，他会对生活充满信心，能够独立面对各种困难 小组讨论：这则材料说明了什么？ * * Content Layouts * *