第3章统计数据的整理和显示祥解.ppt

* * 按月工资分组 按级别分（人） 总计 技工 学徒工 小计 男 女 小计 男 女 对宾词栏的交叉分组 结 束 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * 等距分组表（使用开口组） 表3-7 某车间50名工人日加工零件数分组表 按零件数分组 频数（人） 频率（%） 110以下 110~114 115~119 120~124 125~129 130~134 135以上 3 5 8 14 10 6 4 6 10 16 28 20 12 8 合计 50 100 统计图 以点、线条、面积等方法描述、显示统计数据的形式 具有直观、醒目、易于理解等特点 组成： 坐标系 图形 图例 单式图 复合图 叠加图 一个图只用来显示一种现象的数量特征 用一个图同时显示几种数量的分布或变化情况 几种常用的统计图 条形图（Bar） 用于显示离散型变量的次数分布 几种常用的统计图 条形图（Bar） 用于显示离散型变量的次数分布 几种常用的统计图 条形图（Bar） 用于显示离散型变量的次数分布 条形图（Bar） 用于显示离散型变量的次数分布 直方图（ Histogram ） 用于显示连续型变量的次数分布 直方图 条形图 圆形图（饼图 Pie ） 用于显示定类变量的次数分布 线图（Line） 主要用于显示连续型变量的次数分布和现象的动态变化 散点图（Scatter） 主要用来观察变量间的相关关系，也可显示数量随时间的变化情况 数值型数据的图示用Excel作图 以下图形均由 计算机绘制! Excel STATISTICA 分组数据—直方图（直方图的绘制） 频 数 (人) 15 12 9 6 3 日加工零件数(个) 图3-5 某车间工人日加工零件数的直方图 我一眼就看出来了，大多数人的日加工零件数在120～125之间! 分组数据—直方图（直方图与条形图的区别） 条形图是用条形的长度(横置时)表示各类别频数的多少，其宽度(表示类别)则是固定的 直方图是用面积表示各组频数的多少，矩形的高度表示每一组的频数或百分比，宽度则表示各组的组距，其高度与宽度均有意义 直方图的各矩形通常是连续排列，条形图则是分开排列 分组数据—折线图（折线图的制作） 折线图也称频数多边形图(Frequency polygon) 是在直方图的基础上，把直方图顶部的中点(组中值)用直线连接起来，再把原来的直方图抹掉 折线图的两个终点要与横轴相交，具体的做法是 第一个矩形的顶部中点通过竖边中点（即该组频数一半的位置）连接到横轴，最后一个矩形顶部中点与其竖边中点连接到横轴 折线图下所围成的面积与直方图的面积相等，二者所表示的频数分布是一致的 15 12 9 6 3 105 110 115 120 125 130 135 140 日加工零件数(个) 频 数 (人) 折线图下的面积与直方图的面积相等！ 分组数据—折线图（折线图的绘制） 图3-6 某车间工人日加工零件数的折线图 未分组数据—箱线图（箱线图的制作） 用于显示未分组的原始数据或分组数据的分布 箱线图由一组数据的5个特征值绘制而成，它由一个箱子和两条线段组成 其绘制方法是： 首先找出一组数据的5个特征值，即最大值、最小值、中位数Me 和两个四分位数(下四分位数QL和上四分位数QU） 连接两个四分（位）数画出箱子，再将两个极值点与箱子相连接 未分组数据—单批数据箱线图（箱线图的构成） 中位数 4 6 8 10 12 Q U Q L X 最大值 X 最小值 简单箱线图 分布的形状与箱线图 对称分布 Q L 中位数 Q U 左偏分布 Q L 中位数 Q U 右偏分布 Q L 中位数 Q U 不同分布的箱线图 未分组数据—多批数据箱线图（实例） 【例】 从某大学经济管理专业二年级学生中随机抽取11人，对8门主要课程的考试成绩进行调查，所得结果如表。试绘制各科考试成绩的批比较箱线图，并分析各科考试成绩的分布特征 表 11名学生各科的考试成绩数据 课程名称 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 英语 经济数学 西方经济学 市场营销学 财务管理 基础会计学 统计学 计算机应用基础 76 65 93 74 68 70 55 85 90 95 81 87 75 73 91 78 97 51 76 85 70