【精品文档】福建省光泽县第二中学高考数学 第一章 1.4.3 正切函数的图象和性质教学设计 新人教a版必修4.docVIP

福建省光泽县第二中学高中数学必修4第一章教学设计：1.4.3 正切函数的图象和性质 1、以类比的方法利用正切线作正切函数图象； 2、掌握正切函数的图象； 3、掌握正切函数的性质． [教学重点、难点、疑点] 重点：正切函数的图象形状及其主要性质（包括定义域、值域、周期性、奇偶性和单调性）． 难点：利用正切线画出函数y=tanx，x∈(-，)的图象，并使直线x=成为此图象的两渐近线． 疑点：正切曲线的渐近线及单调区间． [教学过程] （一）新课引入 1、回忆怎样利用单位圆中的正弦线作出正弦函数图象的？ 2、什么是正切线？ （二）新课 思考：正切函数具备的性质？并尝试证明． 1、周期性:T=； 2、奇偶性:奇函数； 3、单调性：在每一个闭区间（-+k,+k(k∈Z)上都是增函数，； 4、值域：R； 5、利用正切线画函数y=tanx，x∈(-，)的图象．作法如下： 作直角坐标系，并在直角坐标系y轴左侧作单位圆； 把单位圆右半圆分成8等分，分别在单位圆中作了正切线； 找横坐标（把x轴上-到这一段分成8等分）； 找纵坐标，正切线平移； 连线． 6、根据正切函数的周期性，我们可以把上述图象向左右扩展，得到正切函数y=tanx,x∈R且x(k∈Z)的图象，并把它叫做正切曲线（如图）． 注：（1）利用图象回顾性质； 正切函数的性质 引导学生观察，共同获得： （1）定义域：； （2）值域：R