2015-2016学年高中地理 第三单元 第一节 课时1 水土流失及其危害、成因课件 鲁教版必修3.ppt

(1)填写图表，说明黄土高原的过渡性特征(指出各序号所代表的含义)。 答案　(1)①低　②高　③黄淮海　④内蒙古　⑤多　⑥少　⑦湿润　⑧内陆　⑨草原 黄土高原地区地处从平原向山地高原过渡、从湿润区向干旱区过渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的地区，各种地理要素相互交错，生态环境比较脆弱。 (2)黄土高原上的典型民居是窑洞，这与黄土质地有什么关系，这种土质对水土流失有什么影响？ 答案　黄土直立性较强，适宜建窑洞，但是黄土层极易受到流水侵蚀，遇到水非常容易分散，导致水土流失。 (3)黄土高原属于东部季风区，季风区的降水特点对水土流失有何影响？ 答案　降水季节分配不均，降水多集中于夏季，且多暴雨，易造成水土流失。 (4)热带雨林地区有一种传统的生产方式——热带迁移农业，黄土高原地区传统的耕作方式是__________。指出这两种农业生产方式在成因、特点和对环境的影响方面的相似之处。 答案　轮荒耕作制度 成因：都是由于生产力水平低，导致耕作方式落后； 特点：都是采取轮荒制的粗放耕作方式，广种薄收； 对环境的影响：使原来的林草植被遭到破坏,使水土流失加剧。 反思归纳 水土流失的成因分析 水土流失是自然现象，其形成与地形、气候、土壤、植被、地质构造等自然因素密切相关。人类不合理的生产建设活动在一定程度上会诱发或加剧水土流失。具体分析如下： (1)自然原因 因素 具体影响 地形 坡度影响地表径流速度→流水冲刷能力强弱 土质 抵抗流水侵蚀能力的强弱 气象气候 降水强度影响对地表冲刷力的大小 植被覆盖率 水土保持能力 地质灾害 加剧水土流失 (2)人为原因 人类活动 具体影响 过度开垦 为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源机制 过度放牧 破坏植被，使地表失去保护，易遭侵蚀 毁坏林木和樵采 破坏森林资源，使地表失去保护，易遭侵蚀 露天开矿 开矿时，破坏了植被，使矿区土壤抗侵蚀能力降低，并形成水土流失新的物源和触发机制 练习巩固 读“我国北方某地区部分资料统计表”，回答(1)～(2)题。 年份 森林覆盖率(%) 耕地面积(km2) 年降水量(mm) 气温年较差(℃) 河流含沙量(‰) 粮食平均亩产量(kg) 粮食总产量(亿kg) 2000 19 333 520 38 10 205 1.025 2014 10 478 450 42 20 135 0.975 (1)该地区在此时期内粮食平均亩产下降的主要原因是(　　) A.退耕还牧的面积增大 B.毁林开荒现象严重 C.气候发生异常，出现水旱灾害 D.人口增长过快 解析　读表可知，该地区在此时期内，森林覆盖率迅速下降，说明毁林开荒现象严重；与已有耕地相比，在林地上开发的耕地粮食亩产较低，这导致整个地区平均亩产下降。 B (2)目前，该地区主要的生态环境问题是(　　) A.风沙危害严重 B.水土流失严重 C.酸雨危害严重 D.土地盐碱化严重 解析　读表可知，该地区河流含沙量明显升高，说明该地区水土流失严重。 B 知识提纲 强化记忆 1.概括归纳法记忆黄土高原水土流失的危害： 一使土地变瘦，影响农业生产； 二使生态脆弱，加剧自然灾害； 三使下游河床抬高，形成洪水隐患。 2.概括归纳法记忆黄土高原水土流失的两个成因： 自然原因有生态脆弱、气候、土壤特性、地质灾害等。 人为原因有土地利用不合理及植被破坏。 课堂检测 读“黄土高原景观图”，完成1～2题。 1.黄土高原地区的地貌特征是(　　) A.远看是山，近看是川 B.地形崎岖，溶洞广布 C.地表破碎，千沟万壑 D.地面坦荡，一望无垠 C 2.黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于(　　) A.植被破坏 B.人口过度增长 C.生态脆弱 D.环境恶化 解析　黄土高原地区最主要的地貌特征是地表破碎，千沟万壑；其形成的最主要人为原因是人口过度增长，人地矛盾比较尖锐。 B 3.造成黄土高原地表形态千沟万壑的主要原因是(　　) ①干旱少雨　②夏季多暴雨　③土层质地疏松　④毁林开荒　⑤农民修筑水平梯田　⑥农民在沟壑打坝淤地 A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 解析　黄土高原地表千沟万壑的形态是由水土流失造成的。黄土高原水土流失严重，既有自然原因，也有人为原因。自然方面：黄土土质疏松多孔隙，夏季多暴雨，生态环境脆弱，地质灾害多发等；人为方面：主要是人类毁林开荒等不合理的活动导致地表植被遭到严重破坏。 答案　C 4.自古以来黄土高原盛行的轮荒耕作制度(　　) A.使土壤的肥力得以恢复 B.增加了耕地面积 C.增加了粮食产量 D.加重了水土流失 解析　“轮荒”是指当开垦的土地肥力耗尽之后，人们便弃荒，另选择较好的荒地开垦。如此方式长期进行下去，必然导致荒地面积的扩大，地面植被不断破坏。所以，“轮荒”是一种不合理