2015-2016高中语文 第四专题《兰亭集序》课件 苏教版必修5.ppt

* 导入新课 孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤人的心灵，使原本被世俗烦扰的双眸明亮如初，使原本扭曲浮躁的心回复平静，使尘世的烦恼成为过眼云烟。千年往事兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事，也是一次人格与精神境界的升华。“书圣”王羲之从这次兰亭盛会中体悟到了什么呢？他想通过这篇序文传达出哪些人生感悟呢？让我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之作的《兰亭集序》吧！ 教学目标 1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。?? 2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 教学重点 1、有感情地诵读全文，并能背诵。??? 2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。 教学难点 认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 作者简介 王羲之:东晋书法家、文学家。字逸少。官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有《王右军集》2卷。 相传王羲之7岁学书，12岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李斯、锺繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。 有关“序” “序”是写在著作或诗文前的说明性文字。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。 写作背景 东晋永和九年(353)三月初三，王羲之和当时名士孙统、孙绰、谢安、支遁等41人，为过“修禊日”宴集于此，列坐于曲水两侧，将酒觞置于清流之上，飘流至谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒三觞。这次聚会有26人作诗37首，编为《兰亭集》。王羲之为之作了一篇序文，这就是有“天下第一行书”之称的王羲之书法代表作《兰亭集序》。兰亭也因此成为历代书法家的朝圣之地和江南著名园林。 文言知识积累 【通假字】?悟言一室之内?“悟”通“晤”，会面??? 【古今异义】?? １、列坐其次???古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。???今义：①?次第较后；第二。?②?次要的地位。?? ２、亦将有感于斯文???古：这些文章??今：常用义为文雅，又指文化或文人?? 3、或取诸怀抱?????古：胸怀抱负。??今：?①抱在怀里；?②?胸前；?③?心里存着；?④?打算。????? 4、引（之）以（之）为流觞曲水。??古义：把??作为。????今义：认为。? 文言知识积累 5、所以游目骋怀??古义：①表凭借，用来。??②??的原因。如：所以兴怀。??今义：①表因果关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。? ?6、俯仰一世???古义：形容时间短暂。????今义：低头抬头????? 7、俯察品类之盛??古义：物品，物类。指天地万物。???今义：物品的种类?? 文言知识积累 【词类活用】?? 1、形容词作名词????群贤毕至，少长咸集。贤，贤德之人?少，年轻的人，长，年长的人。???况修短随化???寿命长??寿命短??????死生亦大矣???大事?? 2、形容词作动词????齐彭殇为妄作???把??看作相等?? 3、名词作动词?????①映带左右?(环绕)?②一觞一咏（?喝酒?）?? 4、数词作动词?????固知一死生为虚诞??等同，把??看作一样。? 5、动词的使动用法??????所以游目骋怀??使??纵展??使??奔驰??????犹不能不以之兴怀??使（怀）兴，即：使感叹产生，?? 6、动词活用为名词??????足以极视听之娱??耳目? 朗读语调 第一部分：调应清新明快。 第二部分：作者由和朋友的欢乐相聚联想到人生的际遇和时光的短暂，字里行间充满流连忘返的惆怅和对盛事不常的无奈。朗读时体会作者心境的变化 ，语调由第一段的清新明快而趋于和缓。 第三部分：以陈述语气朗读。 思考以下几个问题 1.全文可分为几个部分？各部分的内容是什么？各部分的感情基调又是怎样的？ 2.作者为什么说“信可乐”？ 3.作者的感情是怎样由“乐”转为“痛”的？ 4.作者的生死观是怎样的？与老庄的生死观是否相同？ 兰亭集序 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，