2016年春高中物理 第1章 静电场 5 电势差课件 新人教版选修3-1.ppt

夏季，在雷云形成的过程中，由于摩擦起电一些云层带正电，另一些云层带负电，它们对大地的静电感应使地面产生异种电荷。当云层与云层间或云层与地面间的“电势差”达到几万伏以上时，空气被击穿，暴发电闪雷鸣。本节来探究“电势差”的有关问题。 1.定义 电场中两点间电势的_______，也叫_______。 2．关系式 设电场中A点的电势为φ A，B点的电势为φB，则：A、B两点之间的电势差为：UAB＝___________。 B、A两点之间的电势差可以表示为：UBA＝__________。 所以UAB＝__________ UBA 。 3．电势差的正负 电势差是_________，但有正、负。电势差的正、负表示两点间电势的高低。所以电场中各点间的电势差可依次用__________相加。 4．单位 在国际单位制中，电势差与电势的单位相同，均为_______，符号_______。 1.关系 WAB＝qUAB或UAB＝__________。 2．证明 WAB＝___________＝qφA－qφB＝____________，即WAB＝qUAB。 3．物理意义 电势差是表征__________的性质的物理量，在数值上A、B两点间的电势差等于____________由A点移动到B点时电场力做的功。 一、电势和电势差的区别与联系 三、电场力做功的求解四法 [特别提醒]用WAB＝qUAB求电场力做功时，不必考虑静电力的大小和电荷移动的路径，对于静电力是变力时，也同样适用。 (广西桂林十八中2014～2015学年高二上学期检测)如图所示，是一个正电荷的电场，两虚线是以点电荷为圆心的同心圆，A、B两点的电势差为4V。有一个q＝－1×10－8C的点电荷，从A点沿不规则曲线移到B点，电场力做功为(　　) A．4.0×10－8J　　　　　 B．－4.0×10－8J C．2.5×10－9J D．路径不清，不能确定 答案：B 解析：电场力做功与初、末位置的电势差有关，而与路径无关。所以W＝qUAB＝－1.0×10－8×4J＝－4.0×10－8J。 将一个电量为－2.0×10－8C的点电荷，从零电势点S移到M点要克服电场力做功4.0×10－8J，则M点电势φM＝________。若将该电荷从M点移到N点，电场力做功1.4×10－7J，则N点的电势φN＝________，MN两点的电势差UMN＝________。 答案：－2V；5V；－7V 点评：本题采用多种解法，可以开阔学生的视野，培养他们解答实际问题的能力。在求电势差时，应考虑电势差的正负。这样处理对进一步认识两点的电势高低有好处。 (石家庄一中2014～2015学年高二上学期检测)如图所示，正点电荷电场中有A、B两点，将一电荷量为q＝＋3.2×10－19C的试探电荷从电场中的A点移至B点，电场力做功为W＝6.4×10－20J，则A、B两点间的电势差U等于(　　) A．0.5V B．0.2V C．5V D．2V 答案：B 点评：因为Q是正点电荷，所以以Q为圆心的球面是一个等势面，这是一个重要的隐含条件。由A点到B点的过程中电场力是变力，所以不能直接用W＝Fl求解，只能考虑运用功能关系。 (北京市重点中学2014～2015学年高二下学期开学检测)如图所示，在竖直向下的匀强电场中有一绝缘的光滑离心轨道，一带正电的小球从斜轨道上的A点由静止释放，沿轨道滑下，已知小球的质量为m，电量为＋q，匀强电场的场强大小为E，斜轨道的倾角为α。 (1)求小球沿斜轨道下滑的加速度的大小； (2)若使小球能通过圆轨道顶端的B点，求A点距水平地面的高度h。 (3)若小球从斜轨道h＝5R处由静止释放，求小球经过C点时，对轨道的压力。 易错分析：本题常有同学错选A、D选项。错选A是由于对电势差定义式的不正确理解造成的，事实上，移动的电荷量越大，在确定两点间移动电荷时电场力所做的功也越多，且两者的比值是一定的；错选D是由于对功能关系的理解不准确造成的，事实上，各种力做功导致能量的转化都有“专属”的特点，如重力势能的变化只与重力做功有关，弹性势能的变化只与弹力做功有关，电势能的变化只与电场力做功有关等。 正确解答： 正确答案：C 易错案例剖析 第一章　5 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 第一章　静电场 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 选修3-1 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-1 静电场 第一章 5　电 势 差 第一章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建 7