关于世界观的学说课件2.pptVIP

哲学第一课 美好生活的向导 自主探究 1．D　2.C　3.D 4.D　5.C 6.B 7．C　8.C 9．B 10．C 11．D 、12A　 合作探究（5分钟） 内容：学案合作探究 课堂练习 1B 2C 3C 自主探究 19．答案： (1)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 (2)从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 解析：本题设问直白，直接考查对教材基础知识的识记和再现，只要熟记教材基本内容，不难作答。 4、在全面建设小康社会的过程中，我们应充分重视哲学的重要作用，努力促进哲学社会科学的发展和繁荣。回答下题。 1、下列关于哲学的说法，不正确的是（） A哲学是关于世界观的学说 B哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 C哲学是世界观与方法论的统一 D哲学并非只是哲学家的事 课后自学要求 1、把握体系、深刻领悟哲学的作用。 2、总结整理规律、方法； （1）哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲学给人智慧、使人聪明，哲学的任务，就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。 * * ★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情!!! 1.2关于世界观的学说导学案课件 1.深刻理解哲学的内涵 2.独立思考，合作探究，学会辩证思维方法。 3.感悟哲学的智慧；激情投入，享受学习快乐。 【学习目 标】（带着目标努力，带着梦想飞翔） 要求： （1）小组内先一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况 （2）提高效率，全部解决疑难问题，达成目标 A层（120%）,B层（100%），C（90%）。 展示组 展示内容 体系构建 点评组 合作探究 2 47组B1 （后黑板） 135组B2（后黑板） 展示要求： ⑴脱稿展示；展示要分层次、要点化，书写要认真、 工整，注意速度。 ⑵非展示同学讨论完毕总结整理完善学案或巩固基础知识，不浪费一分钟，力争全部过关。小组长搞好安排、检查、落实。 展示组 展示内容 体系构建 点评组 合作探究 6、组A 8组A 点评要求： ⑴先点评书写规范；再点评对错，应该怎么做；最后 总结规律方法，进行必要的变形拓展。 ⑵点评时语言简洁、规范“我们小组认为---”；遇到自 己讲不明白的问题要大方的让给其他同学点评；点 评结束后要问一句“哪个小组还有补充”、“谢谢”。 135组B1（后黑板） 2 47组B2（前黑板） (1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。 (2)乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。 (1)哲学是关于世界观的学说，是系统化的、理论化的世界观。 (2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的、零散的世界观加以理论化和系统化。世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化而形成一定的思想体系才能成为哲学。 (3)此题的前提是正确的，但结论是错误的。 1 、哲学的本义是指( ) A智慧 B聪明的人 C真理 D爱智慧或追求真理 2、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来.”这句话主要说明( ) A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B 、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界,需要发展人的智力 3. “几十年