新街中学市级课题：.doc

新街中学市级课题《班主任、团队工作创新研究》 交流汇报会 新街中学 课题组 2013年10月15日 新街中学“班主任、团队工作创新研究”课题汇报安排 为增强中学教师的创新研究、突出班主任的工作特色、展示学校的团队工作的作用，我校于2011年申报了滁州市级课题“班主任、团队工作创新研究”并得到了立项。2012~2013年是本课题重点实施和研究的一年，在这一个学期中我校针对本课题进行了一系列的团队活动安排，并取得了一些研究成果，现定于10月15日进行阶段性汇报，安排如下： 时间：10月15日上午 地点：新街中学逸夫楼三楼会议室 参会：教育局领导、课题组成员 主持：王建春（课题组组长） 程序：1、课题组组长王建春发言 2、课题组成员作课题展示 3、教育局领导给与指导 4、瞿校长总结 2013年10月15日 滁州市教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 德育与心理健康教育 课题名称 班主任、团队工作创新研究 申请人(课题负责人) (签　名) 王建春 张福荣 申请学校 新街初中 申请日期 2011.5.6 滁 州 市 教 育 局 教 研 室  填　报　须　知 　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理办法》规定，课题负责人应具有中级以上专业技术职称（包括中学一级、小学高级教师）。 　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 　　3、每个课题实行双负责人制，在申报时九应明确两名课题负责人。 　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。 　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 　　7、申请书按一式二份报送滁州市教育局教研室。 课程名称 班主任、团队工作创新研究 课题负责人 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位(联系电话) 王建春 张福荣 男 男 副校长 副校长 中高 中高 新街初中 新街初中 课题负责人学术经历 王建春、张福荣都是中学高级教师从事教育教学工作多年，无论是班级管理还是德育工作多次受到上级部门表彰，同时获得广大师生一致好评，曾获优秀班主任、师德先进个人、先进德育工作者 课题组主要成员 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 王建春 张福荣 王明春 李大江 丁耀华 梁德铸 戴书林 王　飞 男 男 男 男 男 男 男 男 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 中高 中高 中一 中一 中一 中一 中一 中二 新街初中 新街初中 新街初中 新街初中 新街初中 新街初中 新街初中 新街初中 课题论证 (一)本课题研究的目的意义 班主任团队工作为学生健康、全面和谐发展提供了条件，是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证，班主任团队工作是提高教育教学效率的重要平台，是沟通学校与家庭，社会力量的桥梁。 本课题的研究不仅可以提高学校的德育工作水平，还可以造就一批年青、务实、肯于钻研的班主任队伍，为学校德育工作注入新的血液，同时也有利于学生积极主动开展一些活动，锻炼学生的自我教育能力，培养学生健全的人格。 (二)本课题研究的主要内容 提出班主任工作目标； 利用现代化网络，接受新的班级、团队管理理念； 组织开展各种特色活动； 体现团队的模范带头作用，建立健全班级团队组织，使之成为班级工作的得力助手； 体现团队组织成员的先进性，在学习、生活、工用及各类活动中发挥“传、帮、带”作用 课题论证 (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 国内外研究现状：1、班主任、团队工作管理思想陈旧，管理方法简单；2、迫于学校、社会、家庭各方面压力，一部分教师不愿带班主任。 故从事本课的研究试图取得以下一些突破： 建立一支素质高，作风硬，适应时代要求的班主任队伍，推动农村教育和谐向前发展。 建立一套与班主任、团队工作专业化发展的层级管理机制，通过政策、制度、目标、榜样等方面的多维度激励，体现管理的理念、意图，营造一个有追求、图发展，可以实现个人价值的氛围，激发班主任团队工作的主动性、积极性，使班主任成为一个令人羡慕有吸引力的岗位。 (四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) 人员结构：有高级教师王建春