等腰三角形的轴对称性学案1.docVIP

学习目标: 1、掌握等腰三角形的等边对等角、“三线合一”的性质； 2、能够熟练的运用等腰三角形的相关性质解决问题。 重点、难点：等腰三角形相关性质的应用 学习过程 一.【预提纲.【预练习 3、等腰三角形的周长为10,一边长为4,那么另外两边长为_________ 。 三.【探究】师生互动、揭示通法拿出事先准备的等腰三角形，把等腰三角形沿顶角的平分线对折。同学们有什么发现吗？ 通过对上面等腰三角形的折叠我们可以得出： 。 根据等腰三角形的轴对称性，同学们还发现了等腰三角形什么性质吗？ （1）、 （2）、 。 2、性质巩固： （1）如图，在△ABC中，如果AB=AC，那么∠________=∠_______； （2）如图，在△ABC中， AB=AC，点D在BC上。 如果∠BAD=∠CAD，那么 AD⊥BC ， BD=CD； 如果BD=CD，那么∠________=∠_______，_______⊥______； 如果AD⊥BC，那么_______________， _____________。 小试牛刀：[来源:学§科§网Z§X§X§K]°；（2）一个内角为70°；（3）一个外角为100°。[来源:中.考.资.源.网]. 【解疑助学】生生互动、突出重点 如图,ABC中,AB=AC,D、E分别在AC、AB上,且BD=BC,AD=DE=EB, A的度数[来源:学.科.网Z.X.X.K].【变式拓展】能力提升、突破难点如图，在△ABC中∠BAC的平分线，EF垂直平分AD，交AD于E，交BC的延长线于F,那么∠B=∠CAF吗？为什么？[来源:W].【回扣目标】学有所成、悟出方法