高三政治经济生活知识点复习课件24.pptVIP

【参考答案】 （1）重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。（4分） （2）推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。（2分） （3）同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。（4分） 【阅卷人点拨】 得分要点 （1）结合保障民生和推进基层民主等材料回答价值判断和价值选择的依据，可得4分 （2）结合基层民主建设的意义阐释上层建筑一定要适应经济基础要求的规律、必须大力推进改革，可得2分 （3）结合学生的探究过程阐释实现人生价值的途径，可得4分 失分警示 （1）分不清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的理论界限，因错答导致丢分 （2）不能灵活地调动和运用人生价值观及其实现条件的相关知识，因遗漏重要内容导致丢分 价值判断和价值选择的依据与标准 问 题 导 引 温家宝在2012年《政府工作报告》中指出，必须坚持突出主题、贯穿主线、统筹兼顾、协调推进，把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。 （1）用价值判断与价值选择的知识说明“惠民生”的必要性。 （2）结合我国当前社会物质利益结构状况，讨论怎样做到“促和谐”。 1.价值判断和价值选择的特征 （1）社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。 （2）阶级性：面对同一事物或行为，不同阶级、阶层的人的价值判断和价值选择会大相径庭。 （3）主体性：价值判断和价值选择因人而异。受一个人的立场、价值观、知识构成等影响。 2.准确把握集体主义价值观，正确处理现阶段物质利益关系 （1）地位：集体主义是新时期我国人民正确的价值取向。它既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。 （2）作用：反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益，是我国人民全面建设小康社会的力量源泉，是对社会主义市场经济进行调节的道德力量。 （3）要求：认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人的利益同人民群众的利益、他人利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 【师生互动】 有时候我们要把实践作为检验认识是否正确的标准，有时候又要求我们的工作符合最广大人民群众的根本利益，这是否存在矛盾？ 【拓展延伸】“真理标准”和“价值标准” （1）“真理标准”是说“真与假”、“是与非”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“善与恶”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。 （2）“真理标准”和“价值标准”是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类的根本利益。 【高考警示钟】 科学发展观是近年高考不变的主题。科学发展观是中国共产党的最高价值观，学习和贯彻科学发展观，就是以科学发展观为指导，对社会发展的道路、工作开展的思路作出正确取舍。 （1）人们的价值判断与价值选择不是一成不变的，我们要把握价值判断与价值选择的社会历史性，不能用后人的成熟嘲笑前人的幼稚，也不能因现实条件的限制而妄自菲薄。 （2）价值判断与价值选择虽然因人而异，但是并非没有客观标准，坚持真理、走历史必由之路，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求则是正确的原则。 2.（2011·江苏单科）舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是 （ ） A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分 【解析】选C。“人心，有各自的法则”讲的是每个人都有自己的价值判断，有了它，我们才能不挥霍生命。A、B两项说法错误；C项符合诗句内涵，应选；D项与诗句意思不符。 人生价值实现的影响因素 问 题 导 引 胡锦涛在清华大学百年校庆大会上发表讲话时给全国青年学生提出了三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。 （1）怎样理解积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路？ （2）把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来对于青年学生创造卓越人生有何意义？ 1.客观因素 （1）客观