《涟漪和波浪修改器》教案创新.doc

《涟漪和波浪修改器》教案 科 目 3DMAX 日期 2012/09/17 课 名 涟漪和波浪改器 姓名 XXX 班 级 XX班 课时 2 教学方法 讲授法、演示法 课型 新授课 教学目标 让学生了解并掌握涟漪和波浪修改器的运用 强化学生对修改器的使用 提高学生的实际操作能力 重点难点 重点：1、涟漪和波浪的各个参数的使用 2、涟漪和波浪的差别 难点：涟漪的参数设置 教学媒体 多媒体 教学过程 一、【涟漪Ripple】 教师走到教师机旁发口令上课。首先打开电脑把要用到的材料考到教师机上。（上次课，我们学习了挤出修改器和附加功能。我们现在就来复习一下，首先是书本的制作，使用的是哪个修改器呢？请xxx同学来回答一下，书本的制作使用的是哪个修改器。）等同学回答后，再请一位同学回答门的制作使用了哪些修改器。（好的，那么后来老师让你们画的门又是用了什么修改器呢？请xxx来回答吧。）等同学回答后，老师先做点评，然后再强调一遍。（大家要记住，我们上次画的书本，用的是【挤出】修改器，而后来老师让你们画的门主要用的是【附加】和【挤出】，还有门把手用的是【车削】。这些呢，大家下去要多练习。） （下面我们来看一张图片）老师向同学们展示事先准备好的用【涟漪】修改器做的图片。（看看这张图片，一圈一圈地往外延伸，它像不像我们平时往平静的湖面扔小石头时水面荡起的涟漪呢？）同学回答后老师继续接着讲（那么在3D中如何来实现这个效果呢?这就是今天首先要学的这个修改器【涟漪】）。 老师开始讲解涟漪修改器。（大家刚刚也看到了，涟漪修改器可以在几何体对象中产生波纹效果。下面我们来做一个涟漪。）老师做一个涟漪，然后讲解涟漪的各个参数。（我们来操作一下吧，首先是设置系统单位，都为毫米。然后我们在透视图中画出一个【平面】。平面呢是在【标准基本体】中。我们把它的长、宽分段，都为50.现在我们打开【修改器】中的【涟漪】，然后修改它的振幅1和2的数值。先看一下振幅1的情况，我们把它设为2，再设为8,看一下平面有什么变化？）待同学回答完后，老师对【振幅1】作解释。（我们可以看到然后向大家介绍它们的区涟漪的效果是以y轴为对称轴并向x轴方向沿伸的。下面我们把振幅1的数值改为0，再把振幅2的值改为2和8，再看看它的效果。我们可以看到它是以x轴为对称轴，并向y轴沿伸。我们再把振幅1的值改为8，看一下，是不是已经形成一个涟漪状的图形了？ 好的现在我们就来给【振幅1、2】下一个定义。大家记一下笔记。振幅1、振幅2：分别控制两个方向上的振幅大小。振幅1：涟漪效果是以y轴为对称轴并向x轴方向沿伸的。振幅2：涟漪效果是以x轴为对称轴并向y轴方向沿伸的。）稍停一下让同学思考和记笔记。（下面大家对我们刚刚学的涟漪的制作。大家可以随便改它的振幅，看一看不同的参数会出现什么不同的效果。）老师可以巡视辅导，3分钟后，老师继续讲解其他内容。 好的，刚刚我们对涟漪的振幅有了了解了，那么我们再来改改它其它的参数。我们再看看【波长】，我们把它的波长改为10，看看有什么变化，再改为20试一试，我们可以看到涟漪效果是不是变得更平滑了。那波长到底有什么作用呢，我们现在就给它下一个定义，大家开始记笔记了。【波长】：用于指定每个波峰之间的距离。这里要注意的是波长越长涟漪越平缓。）稍停让学生记笔记。然后让学生操作。（下面大家就练习一下这个【波长】参数，默认参数是50，下面大家把它设为10、18、35、50、90大家看一看它的具体的效果有什么不同，看一看是不是波长越大，效果越平滑。好的，大家开始吧。）1分钟后老师巡视查看并辅导。 5分钟后开始下一个内容。（我看大家也做得差不多了，我们刚刚是改了波长，那我们来看看改变它的下一个参数【相位】。）边演示边讲解（我们把它的相位增大缩小，可以看到有什么规律吗？我们把它调大时可以看到波是向内移的，而调小时，是向外移的，对不对。那下面我们就具体的说一下【相位】的作用。 大家开始记笔记。【相位】:用于动画制作时使涟漪产生波动动画效果。增加“相位”值会使波向内移动，减少“相位”值会使波向外移动。这个可以用来做动画效果。）稍停让学生记笔记。 （我们来做一个简单的动画，来看看改变相位的具体的效果。首先单击【自动关键点】把时间滑块移到0处，设置关键帧，就是点一下像一把钥匙一样的那个，第一个关键帧就创建好了，把相位值调为0，拖动时间滑块到100处再创建一个关键帧，把相位值改为-3，然后点击播放，就可以看到动画的效果。动画呢以后会有专门的课来上，所以我就不做详细介绍了。）稍停让学生记笔记。（好，下面大家自己试一试改变【相位】值，看看波的的变化是不是和我们笔记上的一样。）给同学3分钟的时间训练后开始讲解下一个参数。 （下面我们看最后一个参数【衰退】。我们也是先来看一看改变它的