《市场调研与预测》课程标准分析.docVIP

市场调查与预测课程标准 专业：市场营销 学时：54学时 学分：3学分 课程标准编制人：邓京岚 课程标准审定人： 课程标准审定时间： 第一部分 课程性质、设计思路和课程目标 一、课程的性质和定位 市场调查与预测是云南开放大学专科市场营销专业中高职一体化的必修课程，3学分。 通过该课程的学习，使学生了解市场调查与市场预测的特点、规律，掌握市场调查与市场预测的基础知识、基本理论和基本技术方法，并能运用所学的知识对实际的相关管理工作进行科学合理的市场分析评价，从而为科学管理决策提供依据，为学生今后从事市场调查、市场开拓、市场预测、企业管理等实际工作奠定理论基础、培养基本技能。 该课程的前导课程为《市场营销》、《经济数学》、《统计学》、《消费心理学》等，后续课程为《现代推销实务》、《销售管理》、《营销策划》等。 二、课程设计思路 本课程设计理念是“立足职业能力岗位需求，实施任务驱动教学，提升创业技能”， 以市场调查分析师对市场调查与预测的能力要求为主线，努力培养学生岗位职业能力。即以真实的工作任务及工作过程为依据，采取任务驱动和项目导向组织教学，以学生为主体，教、学、做融为一体，使课程贴近职业岗位、贴近社会、贴近学生，达到“能干、会干、干 好”的综合职业能力目标。 三、课程目标 通过本课程基本理论和基本方法的教学，使学员明确市场调查与预测在企业经营决策和组织管理中的地位与作用，培养学员深入实际、注重调查分析研究的优良作风，提高学员分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力，掌握从事市场调查与预测岗位工作的业务能力，具体包括：市场调查的原则和步骤，抽样调查，文案调查，市场观察法和访问法，问卷调查法，实验调查法和态度测量表法，市场预测的类型和步骤，判断分析市场预测法，时间序列市场预测法，相关回归分析市场预测法。 （一）能力培养目标 1、市场调查的组织与实施能力 2、市场分析与预测能力 （二）知识教学目标 1、市场调查的原则和步骤 2、市场抽样调查 3、文案调查法 4、市场观察法和访问法 5、问卷调查法 6、实验调查法和态度测量表法 7、市场预测的类型和步骤 8、判断分析市场预测法 9、时间序列市场预测法 10、相关回归分析市场预测法 （三）思想教育和情感目标 1、具备良好的职业素养，较强的社会责任感 2、具有实事求是、吃苦耐劳的精神，培养科学严谨、求真、务实的调查作风。 3、训练对市场信息敏锐的洞察力，锻炼查阅资料、分析资料的能力 4、较强的法制观念，依法从事调查与预测工作。 5. 培养学生具备自我发展、终生学习的观念和能力。 6、学会合作和沟通，具有较强的团队协作意识 第二部分 课程内容纲要 一、课程任务及活动的安排 学时包括理论学时和实践学时，将理论知识的学习贯穿在各种教学情境的活动安排中，体现了“教、学、做”一体化。为了让学生更多主动参与到教学过程中来，在各种活动安排中涉及到的案例可以由教师提供，也尽可能鼓励学生提供案例。 根据课程设计思路，将本课程内容分成12个主要任务，若干活动，分别列示如下表。 课程任务及活动安排表 任务名称 项目 教学情境 方法、手段 学时 任务1 认识市场调查和预测的含义及其作用 市场调查概述 成功和失败案例各一 个人查资料、小组合作、案例讨论、 1 市场预测概述 案例 个人查资料、小组合作、案例讨论 1 市场调查和市场预测的关系 模拟企业决策流程 启发、研讨、 师生互动 1 任务2 市场调查的方式和步骤 市场调查原则和步骤 设计市场调查方案 小组合作 2 市场调查的内容 案例 启发、研讨、 师生互动 1 任务3 市场抽样调查 市场抽样调查设计 对在校大学生实施抽样 模拟调研员 角色扮演 2 抽样误差分析 案例 计算分析、 案例讨论 2 任务4 文案调查法 市场信息搜集 通过图书馆或网络了解前述任务的某一方面 个人、交流 2 市场信息的特征及应用间接资料应注意的问题 案例 启发、研讨、 师生互动 1 任务5 市场观察法和访问法 观察法 本校学生就餐情况 小组合作 2 访问法 观看访谈节目，观察总结主持人提问的技巧 小组合作、角色扮演 2 减少观察误差，提高观察准确性的办法 案例讨论 启发、研讨、 师生互动 1 任务6 市场问卷调查法 问卷调查法概述 案例讨论 启发、研讨、师生互动 1 问卷的设计 大学生消费情况问卷设计 小组合作 2 实施问卷调查 留置问卷 小组合作 2 任务7 市场实验调查法和态度测量表法 实验调查法 案例讨论 启发、研讨、师生互动 2 实验调查法设计 学校图书馆阅览室展示架布局改变 小组合作 2 态度测量表设计 对网购的态度 个人 2 任务8 市场预测的类型和步骤 市场预测方法 模拟企业决策流程 启发、研讨、师生互