一年级语文ai ei ui教案20.docVIP

汉语拼音9 ai ei ui教案十五 上海市杨浦区长阳路第五小学 赖荣萍 【教学目标】 学习声母和复韵母ɑi ei ui相拼的方法,进行拼读音节的训练。 【教学重点】 声母和复韵母ai ei ui相拼。 【教学难点】 在拼读音节时发准ai ei ui的发音。 【教学关键】 ai ei ui的四声,声母与韵母的拼读。 【教学学具】 头饰、磁带、卡图、投影片等。 【教学过程】 一、复习旧知,引入新课 1、今天这节课我们到森林里去上,好吗?森林离我们很远,我们乘小火车去,听,小火车来了,我们一起上小火车,坐好了没有? (放录音“开火车”的音乐) 2、美丽的森林到了。看,好客的森林大王早就等在那里了, 它为我们准备了好多果子,让我们小朋友去摘。我们每一组派一名代表去摘2个果子。 你们摘到了什么果子?森林大王请摘到复韵母的小朋友上来做小老师。 教师板书ai ei ui 学生领读ai ei ui 3、森林大王为我们准备了绿色的小山,上面有一格格台阶。它要我们五组小朋友比赛一下,看看哪组小朋友的本领最大,最先把红旗插上山顶。来,第一场比赛开始了,让森林大王听听哪组的四声读得最好! 学生开火车,看哪组读得又快又准。 (讲评,插上红旗,登上第一格台阶) 二、新授 1、森林大王看到我们小朋友本领这么大招来可爱的动物们。 你们看谁飞来了?(投影白鸽) 出示b-ai-bai (投影) ⑴这个音节由哪两个部分组成? ⑵对复韵母ai拼读时要注意口形。 师示范b-ai-bai白鸽的白 ①男、女读 ②两个同学面对面,拼读,检查口形。 ③指名读,讲评。 ④开火车比赛(登上第二格台阶) ⑶出示板书bai 集体读 2、学w-ei-wei 第二个迎接我们的是谁?(投影刺猬) 小刺猬说了,谁能拼出它的名字,它就和谁交朋友。 投影w-ei-wei ⑴自由拼 ⑵谁愿意拼? ⑶组长带领小组同学拼。 ⑷指名,讲评。 板书ci wei 比较wei ,wei 集体读 3、学g-ui-gui 可爱的乌龟也来欢迎我们(投影乌龟) ⑴乌龟的龟怎么拼 投影g-ui-gui 大家找自己的好朋友去拼,让好朋友说你拼得好不好? ①哪两个好朋友来读一读 ②我们一起读。 ③开火车比赛(再登上一格台阶。) ⑵出示板书 集体拼读wu gui 森林大王说小朋友都很聪明,比赛可认真拉。小朋友一定累了,它请大家一起来做韵律操。 4、活泼的音乐又引来了其他动物,它们看见我们这么高兴也想来凑热闹。 ⑴同时出示板书mei hua lu hai shi ⑵谁愿意和它们交朋友? ①自由读 ②个别(领读) 三、读课文 1、小朋友把书翻到21页,这就是我们刚刚学的内容。(投影课文上半页)下面我们跟着录音读,录音机读到哪里,你就指读到哪里。 2、读全文。 四、复习巩固 1、拼音节 ⑴小朋友你想和哪个动物交朋友就拿起桌上的图片拼音节,并告诉你的小组里的朋友。 ⑵你交上哪个好朋友,想不想去告诉后面的老师?去吧! ⑶后面的老师说你拼得对吗? ⑷比赛。 ①每组派代表比赛(再上一格台阶) ②小组派代表考其他小组(上一格台阶) 五、提高练习 1、“等等,等等,还有我们呢!我们也想和小朋友交朋友!”“咦,谁来了?” 2、出示图片 灰兔,狒狒,画眉,袋鼠 自由读;个别读(领读) 六、巩固练习,游戏找朋友 小朋友念得真准,动物们可高兴了,它们要和你们一起做“找朋友”的游戏,找到好朋友,请戴头饰的小朋友指着拼音读给大家听。 今天的森林旅行即将结束,我们初步学会了声母和复韵母的拼读方法,动物们直夸你们聪明、本领大,希望你们下次能来参加它们的拼音擂台赛。火车要开了,请大家快上车,准备好了吗?(放音乐,开火车) 回家找与ai ei ui相关的物品拼一拼,注意口形的变化,把音读准。 【教学意图】 拼音教学历来受到小学教师的关注,究其原因,一是由于拼音学习较为枯燥,二是施学对象为刚进入学校的待启