一年级语文ai ei ui教案9.docVIP

汉语拼音9 ai ei ui教案二十一 河北省唐山市开平区税钢小学 张晓红 【教学要求】 1、学会复韵母ai、e、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、联系拼读音节,提高拼读音节的能力,正确书写音节。 【教学重点、难点】 复韵母ai、ei、ui发音方法,以及他们与声母组成音节的拼读。 【教具准备】 拼音卡片、电脑课件。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、复习导入 同学们好!今天,老师请来了6位老朋友和我们一起上这节课。它们还给我们带来了许多礼物,让我奖励给上课认真听讲、爱动脑筋的学生。你们想知道它们是谁吗?想:那我们一起鼓掌把它们请进来。 认识吗?谁来介绍一下?他们叫什么名字? 给他们戴上帽子你还认识吗?(开火车读) 二、教学新课 1、学习ai: ⑴师同学们,互相看看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我(生说略) 师是呀!你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习多好啊!我们把挨着的“挨”读的轻、短些就是今天我们学的第一个韵母的读音,板书ai 。 师ai是由什么组成的?(ai 是由a和i组成的) 师对!两个单韵母和在一起组成的韵母,叫复韵母(领读几遍复韵母) ⑵读准ai: ①示范读ai,教发音方法,先发a的音,声母响亮,中间气不断,逐渐滑向i一口气读成ai。 ②学生练习(齐、单、指名读) ③读ai的四声(出示ai的四声) ai的四声会读吗?(指名读,开火车读) 好!下面我们一起到图文中去找一找ai的四声,练习ai的四声。 看电脑(图一)妇女图。 (图二)小白兔图。 ④口头练习用ai的四声说话或组词 2、学习ei: ⑴读准ei: 师同学们,刚才我们学习ai时,大家学的又快又好。那么,我们现在做一个掰手腕比赛,比一比谁的力气大?大家一定要注意,百手腕用力时,你嘴里会发出什么声音?(用力时会发出“ei ei ei”的声音),那么我们一起看看运动员锻炼时,是怎样的(看电脑) 师对,我们用力都要发ei的音,那么这个音就是我们今天要学习的第二个复韵母ei的发音,(板书ei) 师由哪两个字母组成的?谁会读(指名读) 师正音,范读,齐读;加快速度,连读三遍(师生共同完成) 扳手腕呀──(生ei ei ei) 使足劲呀──(ei ei ei) 加油 加油──(ei ei ei) ⑵读ei的四声: ①出示卡片,自己读一读(顺序、倒序读),指名读。 ②游戏听老师说一句话,想ei是第几声? 喂,你在干什么? 我在做飞机。 师小耳朵真灵,接下来我们看几幅图,看一看ei的几声。 (出示图)这是什么?里面藏着几声的ei? (出示孔雀图)谁能赞美一下孔雀?其中有几声的ei? ③口头练习ei四声组词。 3、学习ui: ⑴读准ui: 听电话铃声,问同学们你们会接打电话吗?接打电话时第一句话要说什么? 生喂,你好! 师好!我们把“喂”这个音读或一声就是今天我们学习的第三个复韵母ui的读音(板书ui) 由哪两个字母组成?你会读吗?(指名读、齐读) ⑵读准ui的四声: (出示卡片)开火车读。 ⑶联系日常生活练习四声: ①看老师做动作,你用ui的四声说话。(生老师把围巾围在了脖子上) ②(出示老虎图)用ui的四声说说老虎。 ③学生自由用ui的四声组词。 4、巩固练习指导书写: 你看,我们有这么多的窍门来记ai、ei、ui的读音,写起来就更有趣了。但同学们千万要记住因为复韵母是一个整体,写的时候要写的紧凑、匀称,不能分开。师范写(板书)。 好,同学在下面写一个,两个……几个都行,把你认为写的最好的一个给老师看。 5、质疑: 还有问题吗?那我们打开语文书29页,这就是我们今天学习内容,复韵母ai、ei、ui以及它们的四声,先听老师范读一遍。(学生读) 三、小结 今天,我们认识了几个新朋友?(3个)他们都是谁?(ai、ei、ui)我们给他们起的名字叫什么?(复韵母)。这些复韵母也能和声母相拼组成音节,课下同学们自己去找一找,你一定会有很大收获的。 好,下课!