行动学习实施流程与操作办法培训教材课件.ppt

- 本资料来自 - 行动学习实施流程与操作办法 回顾 行动学习的基本理念 把行动与实践当作学习的机会，让学习贯穿于工作和生活的全过程。 “工作学习化，学习工作化” 通过学习，使行动更有效，工作更有质量。最有效的工作是带有学习的工作，实现“以学习推动工作” 通过行动，使学习更有针对性，掌握得更好。最有效的学习是有行动的学习，实现“以工作带动学习” 行动学习把学习与工作、培养干部与推动工作、更新观念与改变作风融合在一起，促进个人与组织共同发展，实现统筹兼顾，推进组织科学快速发展 行动学习实施过程的特点 基于项目：寻找问题的解决方案，“实用主义”学习 学员中心：学习时间、地点、内容、方式，自我管理 群策群力：团队学习，团队工作，关注过程 结果导向：追求实实在在的成果，促进个人与组织共同发展 成功实施行动学习的保障因素 承诺：一把手及参与者；学习成长、解决问题 学习：做前学、做中学、做后学；向书本学、向他人学、向实践学；个体学习与团队学习 研讨：真实、开放；直面问题、批判性讨论、分享信息与经验 行动：摆现象、查问题、析原因、找对策、定方案、抓落实 时间：自学、培训、研讨、调研 成本：专家、调研、会议、培训等费用 组织中实施行动学习 准备阶段 领导认同、承诺、参与 导入行动学习理念，激发兴趣，营造氛围 成立领导与实施机构 制定实施规划与方案 实施阶段 分批启动、实施、总结，持续改进、本地