大学生活动中心详解.ppt

大学生活动中心--调研报告 校园案例分析--中国美术学院 设计师简介： 王澍：中国美术学院建筑艺术学院院长， 2012年2月27日获得了2012年普利兹克建筑奖中国美术学院象山校区　 设计理念：整个方案正是重新发现自然，并让建筑场所 回到重新再造自然场景之中，使整个校区具有原生态的 美。王澍抛弃了现代建筑经典规划手法，去除了轴线关 系，对称关系等手法，而是将周围环境作为建筑规划的 最大依据，从而形成了自由的、外松内紧的、拥有清晰 场所关系的规划模式。成为获得这奖项的第一个中国公民。 建筑造型 试图用一种饱含传统记忆而又简洁优美的造型来达成其建筑与场地的关系，校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护。象山山耸水环，风景充满诗性迷蒙，设计者从中国传统造园思想出发，对山水进行整理，这种思想隐含的一个重要意思是：人的房屋不应是最重要的，在江南的弱势山水中，房屋应该质朴而谦 逊，避免过分夸张的建筑体量与造型表现，建筑首先应考虑隐退。而“天人合一”的人文思想也在建筑中体现 建筑材料 传统中国一直运用土、木这类自然材料作为主要的建筑材料，这些材料在今日完全可以被循环使用。王澍用上旧的瓦，旧的砖，建筑自生成一天起便有了上百年历史了。从这些“脏建筑”中可见文化的沉淀和时间的积累。这样的建筑不仅生态环保，还能效控制造价，是一种基于中国本土的可持续性的建造。? 南方建筑中常见的砖，瓦，泥，竹，木，檐让美院校园充满了江南意蕴，灵气十足。这些材料的质感和色彩还能完全融入自然。隐含着房子与时间的关系，体现出王澍对时间和传统的迷恋 空间处理 象山校区的建筑多采用中国传统的合院式布局。四合，或三合，或缺一角，偏移扭转，随性布置。王澍对传统的运用并不拘泥于模仿，所有的合院建筑并不都是封闭的。有的合院在面向象山的一面完全敞开，怀抱青葱的景色。在图书馆这个院落有一个缺口，王澍在这个缺口的地方种植了一棵树，期待着树茂密了，学生们会在树下看书玩耍。? 在动静结合、虚实对比、承上启下、循序渐进的空间组织原则下产生了檐下、洞内、飞道、屋顶下沉院落、屋顶平台、树下等多种多样的富于层次的教学交流空间。学生在建筑和自然之间穿梭，在实与虚之间流走，体验心灵的自由。 细节 像这种窗户格式不是很常见，墙上的植物让这座建筑融入象山，丰富的墙面细节，多变的窗格充分显示了设计的的创意 大学生活动中心--基地调查及规划 1、基地调查 本次设计用地是一块南北走向的类矩形梯形地块。南北长120m/140m,东西宽约60m。 场地西临大学路（学校交通主干道），车流量大，相对吵闹。与此同时，西北角现存由于学生频繁穿行而形成的小路。该路口与大学路相交处有一公交站台，大量返校人员在此下车。由此考虑将主入口/货物出入口/停车场靠大学路设置。同时，留空小路所在空间，供穿行。 场地东，南两面分别是足球场和山坡（农地），比较安静。应次，以在此两方向设置安静度要求较高的功能房间。 在北侧怀抱贯穿学校的水源——求索溪，面对树木葱茏的翠屏山，更有不可多得的良好日照条件。同时，南侧存在4m以上的行道树。所以，在南侧较高层是安排各类办公室的不二选择。 2总平面的规划 a：总平面的功能分区和组成 ：入口广场，主要主用是组织人流/车流的畅通/集散。 建筑基底及庭院，这是建筑自身空间所占的区域。作用是提供室内外活动空间。并创造富有特色的建筑形象。 室外活动场地，用以组织各种室外休憩/娱乐/集散和小型体育活动。室外活动场所宜与预留发展用地毗邻，以便统筹安排和灵活使用。 杂物用地，内部业务/工作人员生活辅助用地部分。用来安排仓库/车库/修理间/机房/配电等。 b: ：总平面布置基本要求：明确的功能分区，以确保互不干扰内外有别，使用安全。并且室外活动与室外疏散也应互不干扰。 有效组织广场人流车流：一般要求场地至少有两个出入口（来管人流/内部职工/参演/后期人流）。主要出入口前应有宽敞广场，可供布置画廊，宣传橱窗/板报/广告等和足够的车辆停放场地。当主入口紧邻主干道时应退让交通红线。 创造优美的空间环境：总平规划时应该建筑基底的尺寸，尺度。考虑与相邻建筑形成的空间形态和景观产生的视觉效果。因此总品设计时必重视把握场地所在的空间环境/自然环境对对建筑实体的形态尺度影响。 室内外空间功能的相互联系：室外活动空间尽可能与相应的室内功能空间相衔接，使之成为室内功能的有机延伸。有利于提高利用效益。 避免活动噪音对周围的影响：当建筑紧邻安静度要求较高的意愿/小区/幼托所等机构时，需要考虑合理安排建筑平面布局。并采用合理开窗方式/设置隔音装置等。 c：平面布局基本形式： 集中式，建筑空间紧密，构成同一整体，具有集中的建筑形象。使用于功能简单的小型设施