ok解一元一次方程课.ppt

解一元一次方程的一般步骤 解一元一次方程的一般步骤 * 初中数学七年级上册 （苏科版） 活动一： 1．复习旧知 解 一 元 一 次 方 程 上面方程在求解中有哪些步骤? 去括号、移项、合并同类项、系数化为1 解方程 3x-7(x-1)=3-2(x+3) 解方程 3x-7(x-1)=3-2(x+3) 解: 去括号,得： 移项,得： 合并同类项,得： 系数化为1,得： 3x-7x+7=3-2x-6 3x-7x+2x=3-6-7 －2x = －10 X=5 活动二： 2 ．引入新知 解方程： 解 一 元 一 次 方 程 例1 解方程 去分母，得 去括号，得 合并同类项，得 系数化为1,得 解： 解 一 元 一 次 方 程 移项，得 活动二： 2 ．引入新知 解 一 元 一 次 方 程 想一想 去分母时要 注意什么问题? (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数 (2)去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号 变形名称 注意事项 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 防止漏乘（尤其没有分母的项），注意添括号； 注意符号，防止漏乘； 移项要变号，防止漏项； 系数为1或-1时,记得省略1； 分子、分母不要写倒了； 例1 解方程 去分母，得 去括号，得 系数化为1,得 解： 解 一 元 一 次 方 程 移项，合并同类项，得 例2 解方程 去分母，得 去括号，得 移项，合并同类项，得 两边同时除以10,得 解： 解 一 元 一 次 方 程 例3 解方程 去分母，得 去括号，得 系数化为1,得 解： 解 一 元 一 次 方 程 移项，合并同类项，得 指出解方程 2 X-1 5 4x+2 = -2(x-1) 过程中 所有的错误,并加以改正. 解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1) 去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并同类项,得 15x =3 系数化为1,得 x =5 错 在 哪 里 ? 找一找： 解 一 元 一 次 方 程 活动二： 解下列方程： 解 一 元 一 次 方 程 活动二： 总结： 解 一 元 一 次 方 程 1.上面方程在求解中有哪些步骤? 去分母、去括号、移项、合并、系数化为1 2.每一步的依据是什么? 3.在每一步求解时要注意什么? 活动三： 3 ．合作探究 思考 如何解方程： 解 一 元 一 次 方 程 例4 解方程 解 一 元 一 次 方 程 去分母，得 去括号，得 系数化为1,得 解： 移项，合并同类项，得 解：整理，得 分数的基本性质 去分母，得 去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 活动三： 解 一 元 一 次 方 程 活动三： 练一练 解下列方程： 解 一 元 一 次 方 程 0.3 x =1+ 0.2 1.2-0.3x 活动三： 解 一 元 一 次 方 程 练一练 解方程： 解 一 元 一 次 方 程 练一练 解下列方程： 4．课堂小结，感悟收获 通过本节课，说说你有什么收获？ 从 问 题 到 方 程