[中学联盟]内蒙古满洲里市第六中学八年级政治下册课件维护社会公平(共张PPT).ppt

有勇气改变可以改变的;有度量接受不能改变的  冠军感言： 感谢爱我的人，是你们给了我支持 感谢恨我的人，是你们给了我动力 * * 探索轨迹 在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 经济上平均的要求 政治上平等的要求 意识形态上平等的要求。进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。 古今中外，公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。 如一句话说的：没有最好，只有更好。 “世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”孟庆念努力地朗读，同时也努力地仰头，努力地转动身子，10岁的她坐在教室的第一排，而第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这样才能看到老师的板书。 武汉市桥口区古田四路这个新世纪学校，374名学生都是农民工子女。 “受教育机会的公平属于起点公平，如果在起跑线上就不公平，农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利，那么，他们一辈子都谈不上公平！” zxxk 学科网 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平