高中语文《作为生物的社会》课文精讲 新人教版必修5.docVIP

人教版必修五《作为生物的社会》课文精讲 语篇感知 【语篇结构分析】 第一部分（第1—2段），提出问题：人类如蚁，那么，能不能说人如蚂蚁呢？ 第二部分（第3—10段），生物在集体行动中表现出的高度组织性。这一部分可分如下四层： 1、（第3—7段），蚂蚁具有高度的组织性。 2、第8段），蜜蜂的活动具有高度的组织性。 3、第9段），粘菌细胞的活动也具有高度的组织性。 4、第10段），鱼类、鸟类的活动也具有社会性。 第三部分（第11—13段），人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。 语篇品读 【重点语段品读】 （一） 从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。..它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。 【品味】 切入点巧妙，谈生物社会，却从人类的社会活动写起。文章开头就令人耳目一新，仿佛以天外来客的眼光来看待人类的行为，说那些为了开会“从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会”，他们“ 急匆匆来回乱窜”“ 碰碰触角，交换一点点信息”，看起来和蚂蚁没有什么两样。以描述蚂蚁的语言写人类中的出类拔萃者，这样写，生动形象，能激起阅读兴趣。 【体会】 阅读本文，要注意语言的深层含义及其表达效果。例如：“ 它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。”理解这句话要注意：有的作者写了介绍昆虫行为的书籍，但他们害怕遭到非难，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。这句话，就是讽刺这种极端保守的心态。 （二） 不管怎么说，这些东西还是存在。……于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。 【品味】 “就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿”“ 不过是一段长着腿的神经节而已”，以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调蚂蚁生理结构的简单，强调它们个体智慧的微不足道。“思考、筹划、谋算”等词语，“ 越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来”等语句，以及“这是智慧，是某种活的计算机”“ 好像从电话里接到了新的命令”等比喻句，旨在蚂蚁活动的“社会性”。 【体会】 作者为了证明自己观点的正确，注重列举典型材料。以“黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体”来搬动死蛾，从而“ 看到它思考、筹划、谋算”；以将被破坏的蚁丘修复为原样，来证明其劳动的协调性、统一性。 （三） 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的———比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。..我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。 【品味】 “电路好像还在，即使并不总是通着电”，意思是人类是所有群居性动物中最具社会性的，但在许多时候缺少联合意思、缺少联合行动。“ 我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来”，以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的某些相似性。作者以科研为例，援引权威人士的观点，为了强调个体的智慧与群体的智慧，就像一个锯齿与整条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明创造必须融入到群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“ 一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路。 【体会】 需要注意的是，作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结。在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。 【疑难问题探析】 1、本文采用了哪些论证方法？ 这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文，没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论证方法的。首先，作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性；再次，对生物的社会行为的描述，有详有略，先详后略，以详带略（详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类），这样既抓住了典型事例细致剖析，又丰富了例证，也体现了由现象层面到理论探讨逐