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二、填空题 4．下列语句：①被7整除的数都是奇数；②|x－1|2；③存在实数a使方程x2－ax＋1＝0成立；④等腰梯形的对角线相等且互相平分． 其中是全称命题且为真命题的序号是________． [答案]　④ [解析]　①是全称命题，但为假命题；　②不是命题；　③是存在性命题． 5．下列命题： ①偶数都可以被2整除； ②正四棱锥的侧棱长相等； ③有的实数是无限不循环小数； ④有的菱形是正方形； ⑤存在三角形其内角和大于180°. 既是全称命题又是真命题的是________，既是存在性命题又是真命题的是________(填上所有满足要求的命题的序号)． [答案]　①②　③④ [解析]　①②既是全称命题又是真命题，③④⑤是存在性命题③④为真命题，⑤为假命题． 三、解答题 6．判断下列命题是否为全称或存在性命题，并判断真假． (1)有一个实数α，使tanα无意义； (2)任何一条直线都有斜率； (3)所有圆的圆心到其切线的距离等于半径； (4)凡圆内接四边形，其对角互补． (3)全称命题，任何一个圆的圆心到其切线的距离等于半径．所以全称命题“所有圆的圆心到其切线的距离等于半径”是真命题； (4)全称命题，圆内接四边形对角互补．所以全称命题“凡圆内接四边形，其对角互补”是真命题． 第一章 常用逻辑用语 人教 B 版数学 1．知识与技能 理解全称量词、存在量词以及全称命题、存在性命题，并能判断命题的真假． 2．过程与方法 通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义． 3．情感态度与价值观 通过本节的学习认识到两种命题在刻画现实问题、数学问题中的作用，从而激发学生的创新精神． 重点：全称量词和存在量词的概念理解． 难点：对全称命题和存在性命题真假的判定． 1．要注意结合例子用集合的观点去理解全称命题，与“所有”等价的说法有：“一切”、“每一个”、“任一个”等，由于自然语言的不同，同一个全称命题可以有不同的表述方法．注意：有时省去全称量词，仍为全称命题．例如：“正方形都是矩形”，省去了全称量词“所有”．因此，要结合具体问题做正确的判断． 存在性命题中的存在量词有“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、“对某个”、“有的”等． 2．全称命题的真假判定，要判定一个全称命题为真，必须限定集合M中的每一个x验证P(x)成立，一般用代数推理的方法加以证明，要判定一个全称命题为假，只需举出一个反例即可． 存在性命题的真假判定，要判定一个存在性命题为真，只要在限定集合M中，能找到一个x＝x0，使P(x0)成立即可．否则，这一存在性命题为假． 1．“________”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“________”表示，含有全称量词的命题，叫做________命题． 一般地，设p(x)是某集合M的所有元素都具有的性质，那么全称命题就是形如“对M中的所有x，p(x)”的命题．用符号简记为________． 2．“有一个”或“________”或“________”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“________”表示，含有存在量词的命题，叫做________命题． 一般地，设q(x)是某集合M的有些元素x具有的某种性质，那么存在性命题就是形如“存在集合M中的元素x，q(x)”的命题，用符号简记为________． [答案]　1.所有　?　全称　?x∈M，P(x) 2．有些　至少有一个　?　存在性　?x∈M，q(x) [例1]　判断下列全称命题的真假： (1)p：所有的单位向量都相等； (2)p：任一等比数列{an}的公比q≠0. 判断下列全称命题的真假： (1)所有的素数是奇数； (2)?x∈R，x2＋1≥1； (3)对每一个无理数x，x2也是无理数． [例2]　判断下列命题的真假： (1)p：?x0∈R，x＋2x0＋3≤0； (2)p：存在等差数列{an}，其前n项和Sn＝n2＋2n－1. 判定下列存在性命题的真假： (1)有一个实数x，使x2＋2x＋3＝0； (2)存在两个相交平面垂直于同一条直线； (3)有些整数只有两个正因数． [解析]　(1)因为?x∈R，x2＋2x＋3＝(x＋1)2＋2≥2，所以使x2＋2x＋3＝0的实数x不存在，所以“有一个实数x，使x2＋2x＋3＝0”为假命题． (2)因为垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的，因此不存在的两个相交的平面垂直于同一条直线．所以，存在性命题“存在两个相交平面垂直于同一条直线”是假命题． (3)因为存在整数2只有两个因数1和2，所以存在性命题“有些整数只有两个正因数”是真命题． [分析]　首先将三角方程进行化简，再结合三角函数图像求出x的范围，最后写成全称命题． [例4]　判断下列语