交互式电子白板教学平台下的高中地理课堂活动设计解析.doc

交互式电子白板教学平台下的高中地理课堂活动设计 厦门市湖滨中学 李霞 361004 摘要：交互式电子白板整合了现代多媒体教学优势结合 一、教学实践感受 1、“无缝连接”全新教学模式 简单地描述交互式电子白板就是“三个一”即“一块电子白板”+“一只电子笔”+“一白板备课系统”。 电子白板整合“多”（黑板+实物投影仪+屏幕）教学方式为“一”（电子白板），电子笔通过“画笔”和“智能画笔”等功能在白板上像用粉笔在黑板上一样进行书写，在“白板备课系统”（应用软件）下通过电子笔在电子白板上右键“选定对象”和“移动页面”等功能像用鼠标在电脑上一样进行电脑操作，将黑板、实物投影仪、屏幕“无缝链接”，将多种程序的转换与播放“无缝链接”。 在教学实践中，教师从忙碌的繁琐的操作中“解放”出来，从原来讲台边多媒体课件的“操作员”（静态模式）转变为边走、边讲、边写的动态教学模式，使教师可以全身心关注教学对象，从各个方面极大地发挥了教学的有效性。 2、灵活展示教学内容 2.1灵活展示图片、图表 目前教学中所使用多媒体教学方式如PPT课件，在课前做好以后在课上不能随意改变，尤其对于图表的改动相对比较繁琐，但使用交互式电子白板的 “拖拽”功能可以将页面中的图片大小任意改变，灵活改变图表便于学生观察地图，从而提高学生从地图上提取地理信息的能力。同时可以任意“拖拽”图片或图表展示的位置，可上、