2012届高三生物《与名师对话》一轮复习同步课件人教版:必修一1-2组成细胞的元素和化合物.pptVIP

2012届高三生物《与名师对话》一轮复习同步课件人教版:必修一1-2组成细胞的元素和化合物.ppt

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解析:鉴别脂肪可以利用苏丹Ⅲ,呈现橘黄色,也可以利用苏丹Ⅳ,呈现红色;蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。 答案:D 2.(2009·江苏高考)(多选)下列有关实验及显色结果的叙述,错误的有(  ) A.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 B.沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 C.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 D.常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 解析:斐林试剂是检验还原糖的试剂,蔗糖属于非还原糖,不能在水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀;二苯胺检测的物质是DNA,脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位,不能用二苯胺进行检测;核糖核酸是(RNA),甲基绿检测脱氧核糖核酸(DNA)呈绿色。 答案:ABD 3.(2009·福建单科检查)有关生物体细胞组成元素的叙述,错误的是(  ) A.在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同 B.组成细胞的最基本元素是C C.在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同 D.组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到 解析:从元素组成的角度考虑,组成不同生物的元素种类大体相同,但每种元素的含量不同。 答案:C 4.(2010·潍坊质检)英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐(  ) A.对维持细胞的形态有着重要作用 B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 C.为蛙心的持续跳动提供能量 D.对维持生物体的生命活动有重要作用 解析:无机盐的生理功能包括构成某些化合物的重要组成成分,维护酸碱平衡及维持生物体正常生命活动。从题干信息可看出,钙盐对维持生物体的生命活动有重要作用。 答案:D 5.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色。结果是(  ) A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色 D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 解析:20℃和30℃培养条件下相比较,30℃时淀粉酶的活性相对较高,淀粉酶催化淀粉水解成麦芽糖的速率更快,相同条件下产生的麦芽糖更多。麦芽糖属于还原糖,与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,麦芽糖越多显色越明显。斐林试剂本身为蓝色。 答案:D 6.(2010·福建莆田)如果科学家寻找其他星球上可能存在的生命体,他们会把研究重点放在含有下面哪种元素上(  ) A.氮 B.镁 C.碳 D.钠 解析:碳是构成细胞的基本元素,糖类、脂质、蛋白质和核酸都是以碳为骨架,这些化合物是构成细胞的主要化合物。生物体的生命活动离不开细胞,因此没有碳就没有生命。 答案:C 细胞内的水 1.细胞中产生水的结构及代谢 (1)在叶绿体基质中通过暗反应过程产生水。 (2)在线粒体中通过有氧呼吸的第三阶段产生水。 (3)在核糖体上通过氨基酸的脱水缩合产生水。 (4)在高尔基体上通过纤维素的合成产生水(植物细胞有丝分裂时形成新的细胞壁)。 (5)细胞核内在DNA合成过程中产生水。 (6)肝脏和肌肉中合成糖原时产生水。 (7)ATP合成时产生水。 2.细胞中消耗水的结构及代谢 (1)叶绿体类囊体薄膜上通过光反应消耗水。 (2)线粒体中通过有氧呼吸的第二阶段消耗水。 (3)水解反应消耗水:糖原、ATP、淀粉、蛋白质的水解均需要消耗水。 3.水与进化 (1)原始海洋是原始生命诞生的地方。 (2)生物是由水生向陆生进化的。 4.水与光合作用的关系 水是光合作用的原料,也是光合作用的产物,还是光合作用的反应介质。 5.水与呼吸作用的关系 水是呼吸作用的原料,也是呼吸作用的产物,还是呼吸作用的反应介质。种子的呼吸作用会随水的增加而加强。 6.水的污染 (1)水体富营养化:水体富营养化在淡水中形成“水华”、在海洋中则产生“赤潮”。 (2)重金属污染:水体中的重金属离子经生物的富集作用,造成高营养级生物中毒。 【例题】 在冬季来临之前,随着气温的逐渐降低,生物体内会发生一系列适应低温的生理生化变化,以使其抗寒性逐渐增强。如图所示为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请据图推断以下有关说法中,错误的是(  ) A.冬季来临之前,自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因 B.结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的正相关 C.随着气温和土壤温度的下降,根系的吸水量减少,组织的含水量下降 D.随着温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减

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