激励与筛选：引学习机制的混合锦标赛.pdfVIP

摘要 作为相对绩效评价的一种特例，锦标赛在现实生活中被广泛采用。由于信息 不对称，由异质选手组成的混合锦标赛比由同质选手组成的分离锦标赛更加常见。 因此分离锦标赛是不可维持的，厂商只能选择混合锦标赛。而混合锦标赛又进一 步引发了选手们的道德风险，从而带来了效率的损失。 混合锦标赛被证明必然是低效率的，那么该如何解释混合锦标赛在现实生活中的 普遍存在呢?因此，本文试图为混合锦标赛的存在提供其它可行的解释。 由于信息不对称导致了混合锦标赛中选手们的逆向选择和道德风险行为，因 此要解决混合锦标赛的低效率问题必须从解决信息不对称入手。而信息不对称的 的差异——前者是动态模型，后者是静态模型。 在动态模型中，通过引入厂商的学习机制，信息不对称及其带来的后果可逐 步得到缓解。具体地，厂商可以通过对前期赛果的观察来更新对员工能力差异的 认识，并把这一认识通过扶弱系统实施到下一期的竞赛中去。随着从赛果中提取 的关于能力差异的信息越来越逼近真实值，厂商可以逐步实现激励和甄别员工的 功能。在无限期的模型中，混合锦标赛最终能够实现与分离锦标赛相同的效率。 关键词：混合锦标赛 学习机制 激励 筛选 分类号：F240F243．4F244 ABSTRACT Performance are a caseofRelative As special toinformation tournamentsmade of used．Due asymmetry,mixed up widely aremore than tournamentsmadeof heterogeneousplayers prevalentseparate up thatunder information， asymmetric players．LazearRosen(1981)argue homogeneous arenot the sustainable．As SOthat tournaments viillnotself-select contestants separate willelicitmoral tournaments hazard，whichinefficiency． choice，mixed brings only This that mixedtournaments． paperarguesLazearRosen(1981)cannotjustify been tobe to the ofmixed ithas Since proved inefficiem，howexplainprevalence this toofferalternative tothis tournaments?In explanationphenomenon． try paper,we