2012年《高考风向标》高考政治一轮复习 课件：必修4 第四部分 第三单元 第7课 唯物辩证法的联系观 [配套课件].pptVIP

* 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 1.本课内容是高考考查的 重点，以非选择题形式居多， 主要考查联系的观点、整体与 部分的关系等知识 2．复习时，①要重点掌 握唯物辩证法的联系观、整体 与部分的关系原理及其方法 论等。②从社会热点看，要关 注国内国际经济发展与资源 的利用及环境保护等与人们 生活息息相关的问题 唯物辩证法的联系 观 (2010 年·上海卷·T29) (2010 年·北京卷·T38) (2010 年·新课标全国 卷·T23) (2010 年·福建卷·T36) (2010 年·重庆卷·T28) 整体和部分的关系 (2010 年·江苏卷·T30) ◇唯物辩证法 唯物辩证法的总特征；唯 物辩证法的实质与核心 ◇唯物辩证法的联系观 联系的普遍性； 联 系的客观性；联系的多样 性 ◇用联系的观点看问题 整体和部分的关系；系统 优化方法 科学备考定位 最新高考链接 最新考纲展示 基础知识检索 一、世界是普遍联系的 普遍的 事物内部 1.联系是 。世界上的一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系。所谓联系，就是事物之间 以及 诸要素之间的 、 、和相 互作用。 相互影响 相互制约 客观的 人的意志 2.联系是 。联系是事物本身所固有的，不以 为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固 有的联系中把握事物，切忌 。 主观随意性 3.事物联系的 要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件。一切以 、 和 为转移。 多样性 时间 地点 条件 全局 局部 二、用联系的观点看问题 1.整体和部分是相互区别的。整体是事物的 和 发展的全过程。从数量上看它是一；部分是事物的 和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分又 是相互联系的、 的。 密不可分 2．整体与部分关系的原理要求我们，应当树立 ，实现整体 ，用 ，立足整体，统筹全局，选择 的最优目标；同时必须重视部分的作用， 局部的发展推动整体的发展。 3．系统是由相互联系和 的诸要素构成的 统一整体。系统的基本特征是整体性、 和内部 结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于 ；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系 统内部结构的优化趋向。 事物的 全局 观念 最佳方案 搞好局部 相互作用 有序性 整体性 4．系统优化方法要求我们用 的思维方式来认 识事物。要着眼于 ，从整体出发，把各个 ， 部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑， 形成关于这一事物的完整准确的认识。 综合 事物的整体 优化组合 考点1 唯物辩证法 1．唯物辩证法的总特征 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关 于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯 物辩证法的两个总特征。 2．唯物辩证法的实质和核心 (1)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是普 遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的 根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 (2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 3．唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧 (1)分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问 题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是 事物发展的源泉和动力。 考点2 唯物辩证法的联系观 1．联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用。 注意分析和把握事物 存在和发展的各种条 件，一切以时间、地 点和条件为转移 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性 用联系的观点看问题 要求 (方法 论) 多种多样 事物本身固有 到处都有 特点 有直接联系和间接联 系、内部联系和外部 联系、本质联系和非 本质联系、必然联系 和偶然联系等 ①事物的联系就其与实践的 关系来说，可分为自在事物 的联系与人为事物的联系。 ②联系是客观的，但人们可 以根据事物固有的联系，改 变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的联系 ①任何事物都处在联系 之中。②每一个事物内 部的各个部分、要素之 间是相互联系的。③世 界是一个普遍联系的有 机整体，没有一事物是 孤立存在的 表现 事物的联系是多种多 样的 联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移 世界上的一切事物都与 周围其他事物有着这样 或那样的联系 含义 多样性 客观性 普遍性 2．联系的特点 拓展深化 用联系普遍性的观点把握规律 (1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他 事物有这样或那样的联系，联系是具体的、有条件的， 不是绝对的、无条件的。规律是事物运动过程中固有的 本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性和普遍 性，万事