说教学过程-外语教学与研究出版社外研社.pptVIP

第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛 说课步骤 说大纲 1 说教材 2 说学情 3 说教学目标 4 说教学重点、难点 5 说教法学法 6 说教学过程 7 说板书设计 8 说教后反思 9 一、说大纲 根据职业岗位的需要写作应用文 格式规范 文字简洁 促进职业生涯的发展 说大纲 二、说教材 吕志敏主编 《写启事》是入职篇的任务二 和前后文种是平行关系 外语教学与研究出版社 三、说学情 学情分析 汽车维修与运用专业二年级 知识 基础 有一定的阅读和表达能力 ，但写作水平不佳 认知特点 思维活跃，动手能力强 学习需求 即将奔赴实习岗位，对职场生活向往，学习应用文对进入职场有帮助。 四、说教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度和价值观目标 培养学生做事规范、认真、细致的工作态度和生活态度。 1.了解启事的定义、类型、写作格式、内容和写法 2.学会写寻物启事、招领启事和招聘启事 学生课前通过对启事学习包的学习，初步掌握写作启事的基本格式以及内容要求。 通过堂上小组合作探究练习、讲评、修改及课后作业，学会写寻物启事、招领启事和招聘启事。 五、说教学重点难点 六、说教法学法 七、说教学过程 七、说教学过程 七、说教学过程 第一环节 | 失而复得——学写“寻物启事”|11′ 第二环节 | 物归原主——学写“招领启事”| 25’ 第三环节 | 招纳贤才——学写“招聘启事” | 35’ 第四环节 | 课堂小结| 3’ 第五环节 | 学习评价| 5’ 第六环节 | 作业布置 | 1’ 七、说教学过程 创设情境 第一环节 | 失而复得——学写“寻物启事”|11′ 七、说教学过程 第一环节 |失而复得——学写“寻物启事”11 ′ 任务一：写一则寻物启事，帮班长找回外套 小组合作探究 七、说教学过程 （启事） 第一环节 |失而复得——学写“寻物启事”11 ′ 七、说教学过程 微电影 情境 教学法 第二环节 | 物归原主——学写“招领启事”| 25’ 七、说教学过程 第二环节 | 物归原主——学写“招领启事”| 25’ 小组合作探究 七、说教学过程 第二环节 | 物归原主——学写“招领启事”| 25’ 七、说教学过程 创设情境 9 月 3 日晚上，班长在篮球场 和大家一起看露天电影 《 致青 春 》 ，意兴盎然，竟忘了拿外套。 他很着急，你能帮帮他吗？ 学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张了，尚需2名维修工，请你帮他写一则招聘启事。 第三环节 | 招纳贤才——学写“招聘启事” | 35’ 七、说教学过程 第一步： 解读任务 手机照片 招聘启事 怎么写（格式）？ 、、招聘启事怎么写？（格式） 招聘启事 写什么（内容）？ 写作实践 第二步 梳理知识 课本学习包 第三步： 参考例文 完成写作 任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事 第三环节 | 招纳贤才——学写“招聘启事” | 35’ 七、说教学过程 招聘启事 柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需招聘身体健康、工作踏实的6名 18～23岁的男生，从事汽车的维修工作。每月工资为1500~2000元。有意者请携带身份证于9月20日上午8：30分到本公司人事部（柳州市西环路50号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨询，咨询电话：0772——3721940。 柳州上汽通用五菱公司 2014年9月14日 招聘对象 应聘的条件 联系方式 招聘的目的 招聘职位、待遇 报名方式 第三环节 | 招纳贤才——学写“招聘启事” | 35’ 七、说教学过程 第三环节 | 招纳贤才——学写“招聘启事” | 35’ 设