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对称性及其在解题中的应用 孙成成，数学计算机科学学院 摘 要：对称性问题在各个领域中都涉及很多，尤其在数学领域中涉及较为显著，重视对称性的应用不仅能增强解题技巧，而且对数学以及其他领域的发展有重要意义.本文主要介绍对称性在数学中的发展、应用与表现类型，再进一步深入分析对称性在数学解题过程中的应用. 关键词：对称性；数学；解题 Use the symmetry to solve problems Sun chengcheng，Mathematics and Computer Science College Abstract：The symmetry of the?problem?involves a lot of?fields,?especially?in the field of mathematics.?The application of symmetry can not only enhance the?problem-solving skills,?but also have important significance?to the development of?mathematics?and other fields.?This paper mainly?introduces the development，types and application of symmetry in mathematics?,and then?further analyzes the?application of symmetry?in solving math problems. Key words：symmetry；mathematics；problem-solving 引言 数学是自然科学中的一门基础性学科，其思想和方法贯穿于整个自然科学领域，为其他各个学科的发展起了推动性的作用.然而纵观我们日常学习所遇到的数学问题，在我们眼里大多数学生甚至是学者，这些数学问题仿佛就是一堆冷冰的数字和奇特的符号的组合.数学教学学习恐怕留给很多学生的也只是“枯燥、繁琐、困难”的回味了.让我们细细回想，认真反思，造成这种现象的原因何在？我们不否认应试教育是其中的原因之一，但是反观我们自身，我们是否运用正确的合理的数学思想与技巧？我们的解题是否应该给我们呈现数学知识的鲜活一面？这就需要我们从新的视角看待在解题中一度被忽视的数学思想——对称性. 对称是自然界和人类社会中普遍存在的形式之一，本文以新课程为背景，依托教材，从对称性的概念入手，根据数学中各类型的解题与我们对称性的认识规律，结合实际，较为深入地探讨了“对称性解题”这个问题.对称是数学中的一种形式，它可以锻炼学生的思维能力，拓展学生的视野，丰富学生的想象能力，合理运用数学的对称性，能使我们加深对数学基本知识的认识与理解，能帮助我们加强对数学思想和数学方法的掌握与应用，能促进学生数学思维的发展，而且还能提高学生的数学学习兴趣与学习效果. 2、对称性思想 ２.１对称的概念 “对称”一词，译自希腊语，其含义是“和谐”、“性观”，原义指“在一些物品的布置时出现的般配与和谐”.我国老一辈数学家段学复教授也说过：“对称，照字而来讲，就是两个东西相对而又相称.因此，把这两个东西互换一下，好像没动一样”.在现实世界中，形式上和内容上的对称，广泛地存在于客观事物之中，这里有轴对称、中心对称、镜面对称等等的空间对称. ２.２对称思想的作用 从数学发展的历史来看，对称性是促进数学发展的重要因素之一，而由对称性因素和对称性思想所引出的新概念和新理论不胜枚举，如：奇数和偶数、质数和合数、正数和负数、左极限和右极限、共轭复数、正弦和余弦、正切和余切等等都可与对称性思想有着不可忽略的联系. 对称性思想在数学中是普遍存在的，充分去认识数学对称性的价值，能使我们学会从另一个角度去欣赏数学、学习数学、发展数学，从而把数学学习与研究活动变得充满情趣，富有魅力.用对称性充实我们的头脑，对促进我们全面发展有着较大的推动作用. ２.３、对称性早期应用的简略介绍 阿拉伯人和希伯来人善于发展纯粹抽象的几何艺术，探究各类壁画。14世纪，他们取得了这一领域中最为会辉煌的成果——格拉纳达的阿罕布拉宫铺砌.从数学角度来看，这些壁画是一种对称的艺术.这是他们对于对称性的完美应用而创造出得唯美艺术. 1891年，费德罗夫证明：对于装饰嵌线式柱基这样的线性壁缘，只存在7种不同类型的对称群.对于地面或挂毯这样的平面装饰，只存在17种不同类型的对称群.除此之外，这些平面群只有180°、120°