第十二课心声资料.ppt

拓展延伸 　　这篇小说触及了当前教育领域存在的某些现象，你对这种现象有什么看法？ 　　从课文中可以看出：老师重视对“尖子生”的教育，并给予他们过多的关注和机会。而对他们眼里所谓的“差生”，指导和关心不够，很少给予他们表现的机会，甚至在无意中打击他们学习的积极性，挫伤孩子的自尊心。我呼吁：作为一名教师，应该以一颗博大的心胸平等地对待每一位学生，让每一位学生都在其关心和爱护下健康地成长。 　　从文中的事前安排朗诵可以看出，当前许多老师在讲公开课之前，喜欢弄虚作假，这不仅有损于老师在学生心目中的形象，也给其教学带来了负面的影响。建议老师应该在诚信做人方面首先做好榜样。 　　从文章的内容看，程老师是个涉世未深的姑娘，对李京京的家庭生活并不了解，对李京京的内心世界更是一无所知。希望老师在教学中，除了传授学生知识，还应该与孩子们做知心朋友，这样可以更好地了解同学们的思想动向，对教学也能起到促进作用。 2014秋九年级语文教学课件　 第十二课 心声 1．熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。 2．学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。 3．理解作者以“心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。 教学目标 用心理描写刻画人物形象的写法；标题的深刻含义和主题的理解。 教学重难点 同学们，先请你们欣赏一段歌曲《爸爸妈妈听我说》，歌中唱道“你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了，我的烦恼又有谁能知道，学得太多学得太杂消化不了……”道出了多少孩子心中的感慨，诉说了多少孩子的心声。今天让我们一起去聆听黄蓓佳阿姨笔下的小学生李京京的“心声”吧！ 激情导入 自主预习案 【课题解析】 这是一篇儿童小说，通过小学生李京京的故事，揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。 自主预习案 【走近作者】 黄蓓佳，中国作家协会会员。处女作《补考》。以中、短篇小说和儿童文学作品为主。已出版的作品有《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 【字词梳理】 自主预习案 1．给加横线的字注音。 噗( )　　　 蜷( )　　　 簪( ) 琅琅( ) 抽噎( ) 妒忌( ) 2．根据拼音写出汉字。 huǎng hū( )　　 xī xī( )窣窣 niǎn( )子 发jiǒng( ) léng( )角分明 pū quán zān láng yē dù jì 恍惚 窸窸 捻 窘 棱 自主预习案 3．根据意思写词语。 ① ：大声斥责。 ② ：抽搭。 ③ ：神志不清。 ④ ：向神祈求保佑。 ⑤ ：感到为难，表现出窘态。 ⑥ ：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 ⑦ ：非常镇静、不慌不忙的样子。 ⑧ ：拟声词，形容细小的摩擦声音。 ⑨ ：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。 呵斥 抽噎 恍惚 祷告 发窘 妒忌 从容不迫 窸窸窣窣 斩钉截铁 自主预习案 4．朗读课文，说说李京京为什么想在公开课上读《万卡》？为什么读得那么好？ [交流点拨]因为李京京在万卡身上找到了自己的影子，他读的是自己的人生经历以及自己一个个深切的愿望和一个个对美好生活的追求，他的心与万卡的心产生强烈的共鸣。 合作探究案 本文的课题是“心声”，请同学们说说李京京有哪些“心声”？ [交流点拨]李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。 1.说题目 合作探究案 (1)本篇小说，共换了几个场景？ [交流点拨]教室——树林里——教室——公开课上。 (2)请用一句话概括每个场景所发生的事情。 [交流点拨]①公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。②回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。③第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑