开元盛世导学案.docVIP

内容标准：知道“开元盛世”的基本史实 学习重点：“开元盛世”和盛世经济的繁荣 学习难点：农业工具的改进 预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）“开元之治”出现的时间和原因（2)盛世经济的繁荣表现（3）唐朝由盛转衰的转折点、瓦解和灭亡。 【知识梳理】（15分钟独立完成） （一）“开元之治” 1、唐玄宗的改革措施：①重用 ，“ ”。②重视 ；③提倡 。 2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使 年间的 为之一新，史称“ ”（二）“盛世经济的繁荣” 1、农业方面：⑴唐玄宗时期，共修建了 处大型水利工程。⑵农耕技术的发展：南方 广泛采用 ，产量大大增加。江南地区成为重要的 ， 耕作已经出现。⑶ 有许多新品种，大都是从 传入的。⑷ 生产在江南农业中占有重要地位， 在全国范围盛行。⑸唐朝农民改进 的构造，制成 ，还创制了新的 工具 。⑹人们积极 ，治理 ，抗拒 的能力 。 2、手工业方面：⑴丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术 。⑵陶瓷业：在唐朝有重要发展， 、 和 最为著名。 3、商业方面：⑴唐朝的大城市： 、 、 和 。⑵长安城宏伟富丽。城内分为 和 ， 是居住宅区， 为繁华的商业区。 既是当时各 的 ，又是一座 的大都市。 4、唐 统治前期， ，经济 ，仓库 ，人口明显 唐朝进入 时期，历史上称为“ ”。 （三）“唐朝的衰亡” 1、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐 ，宠爱 ，不理 。②唐玄宗还任用 ，造成 ，导致以边将 和 为首的叛乱。历史上称为 “ ”。③公元 世纪后期，爆发了 大起义。 2、唐朝灭亡：公元 世纪后期，唐朝瓦解， 年， 灭亡。 【学习探索】（深入学习，学以致用） 为了学习唐朝的政治制度和先进文化，公元728年，日本东部沿海某港口，18岁的虎仓大介正在忙着往海船上搬运物品，他今天将随遣唐使团出使大唐帝国。 农村篇 1虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍事休息后，便沿着大运河向北进发了，一路上他们为江南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路过地区社会经济的繁荣景象所吸引。 【探究思考】（1）如果你是使团的一名向导，请你从水利工程农耕技术和蔬菜三个角度给虎仓大介使团介绍一下此时期农业发展繁荣的具体表现。 （2）使团对大唐的茶道很感兴趣，那么饮茶之风从何时开始盛行，当时出现的第一部茶叶专著是什么？ （3）虎仓大介使团在路上看到了一种随水流运转的工具，你知道这种工具叫什么吗？它有何作用？ 城市篇 2、虎仓大介使团一行沿着运河北上，一路经过扬州、洛阳等城市，日夜兼程，两个月后终于达到唐帝国的首都长安，长安城恢弘的气势让他们如在梦中。 【探究思考】 当时人们穿的衣服主要是什么料子做的？虎仓大介想穿一件有各色花纹图案的衣服，他可以在 长安的什么地方购买？ （2）虎仓大介很喜欢中国的瓷器，他打算买一些回国的时候带回去，猜想他能买到哪些种类不同的瓷器？ （3）综上所述并结合所学知识我们可以看出长安城有哪些特点？ 反思篇 3、虎仓大介使团一行在随后的几个月里游览了唐帝国的很多地方，不禁被唐帝国的繁荣富庶所折服，并私下思考唐帝国空前繁荣的原因，日本应该从哪些方面向唐帝国学习。 【探究思考】（1）当时的皇帝是谁？在他统治前期出现了一种什么局面？ （2）虎仓大介很想知道该时期唐帝国繁荣的原因，你能帮助他吗? (3)虎仓大介在长安呆久了，也就知道了唐太宗李世民的故事，他想比较一下唐玄宗与唐太宗有哪些相似之处，好总结出来回国后为日本振兴提供参考。 （4）756年虎仓大介第二次出使大唐，看到的却是一片凋敝景象，这种现象出现的原因是什么？ 【知识延伸】 毛泽东说：“唐玄宗前期会做皇帝，后期不会做皇帝。”试结合所学知识，说明毛泽东为什么这样评价唐玄宗。 【巩固练习】 中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者： ①西汉