52班上家长会要点.pptVIP

希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。具体可从如下方面督促孩子： 学有目标 提前预习 完成作业 及时复习 认真听讲 规范书写 经常阅读 乐于练笔 ?现象五：一部分孩子出现严重的听课问题，这些孩子表现为各科成绩下降厉害，甚至几个学科成绩低于平均分，通过近期和孩子交流、探讨、和他们的同桌和周围孩子交流了解发现，这些孩子的最大特点是就是听课不专注，不用心，思想不集中，听课时目光呆滞，时而还要影响他人学习，这样的孩子经过我的仔细观察也发现确实如此，这种情况非常不利于孩子学习成绩提高，一方面需要教师的关注，一方面需要家长的引导，尤其家长需和各科教师进行沟通，得到教师上课的关注，只有教师，家长，孩子三方面都努力，孩子课堂听课状态才能得以扭转，同时家长要抓住每次测试成绩下来的机会和孩子进行面对面的教育，没有不想当将军的士兵，没有不想当好孩子的孩子，只有孩子主观思想发生改变，他的行为习惯，才能发生改变，加上我们教师在课堂上多关注，多方努力，才能彻底扭转被动听课的局面，才能够提高听课效果（有时间多给老师一个电话，多到学校来一次，甚至多发一条短信，也许你一个不经意的行为让老师多关注你的孩子。）。 现象六：个别学生喜欢和外校（没有读书的人）来往，这是非常严重的坏习惯，希望家长关注孩子交流的圈子，近朱者赤近墨者黑，这句话永远是真理。如果发现你的孩子和有坏习惯的孩子交往，说明你的孩子正在向坏的方向发展，如果他在家里和你经常交流一下班级里面正面的消息，谈论班上优秀孩子是如何学习的，如何表现的，说明您的孩子获得别人的感染，正在受到优秀品质的引导，这是可喜的事情。 ????希望家长为了孩子成长多与优秀孩子家长交流，多与有更多家教经验的家长交流，不在孩子面前诋毁教师形象，对教师说三道四，不要一味依着自己孩子的一面之辞。我们家长心中对某个教师有个人看法，我认为是正常现象，从孩子开始上学起，你们接触很多优秀老师，我们也想着某些方面不如他们这是正常的，但是不要和孩子说，因为您的孩子还在留恋过去的老师，这样孩子很难走过“断乳期”，我们家长更不要和其他家长交流某个老师的缺点，一方面也许会以免以讹传讹，造成不必要的不愉快，一方面传到老师耳中影响老师的工作热情。 ?????说实在，我们教师也是一位普通的劳动者，我们班主任几乎每天工作十个小时。（休息时间还要备课、改作）你走进校园看看我们教师是怎样工作的就不会有太多的怨言，我们南津路实验小学的老师是一切为了孩子，为了孩子的一切。如果您真的为了班级发展，为全班孩子的教育和成长献计献策，您可以和我私下交流，我代表五年级二的老师感谢您的帮助。其实我们老师首先是个普通人，人无完人，我们家长也应该报以宽容之心，不能完全使用媒体的目光，不能使用放大镜和聚光灯，这样我们很难在老师和家长之间建立互信关系，很难建立一座沟通的桥梁。我们能够教育您的孩子是我们缘分，孩子在这里读书六年，我们之间要做的事情就是经常交流，互相帮助，互通信息，了解学生，帮助孩子，其实这也是一件高兴快乐的事情，我们之间没有利害冲突，有的只是共同的目标，共同的理想，我们只有形成合力，才能让教育孩子成为一件愉快的事情。 ??现象七：个别孩子成长环境不够理想，导致成绩不够理想，一个完美的家庭，一个温馨的家庭是孩子成长的温床，一对关爱孩子的父母是孩子成长的基石，是大后方。得不到完整的爱的孩子他们很难形成健全的人格，很难获得身心的健康，很难获得永久的快乐，很难舒心的学习，很难像其他孩子快乐成长，当然作为教师，班主任，我们无法左右孩子的家庭环境，我们只能对此提出一些建议，我们只能多给孩子一些温暖，我们只能多关注孩子的成长，这里我讲这样的话题是因为家庭成长的环境与孩子学习，生活以及成长有着密切的关系。无论是我们教育学生经历的事情，还是我们从书本上看到的，一个家庭环境不好的孩子容易叛逆，容易结交损友，容易养成更多的坏习惯，比如家庭教育环境较差的孩子先有手机，有很多零用钱，有的家长认为爱孩子就是让孩子拥有她想要的一切，其实这是大错特错，尤其是给孩子买手机，特别是给男孩子太多的零花钱，也是你正在给你孩子卖号游戏机的入场券。（在学校老师是不允许带手机和更多的钱入校的） 现象八：我们部分家长对待孩子的关注程度比较少，有几位孩子一直都没有养成好习惯，但是到了小学高段学习的内容增加，增加难度，出现应接不暇，几乎不能跟上班级其他孩子的步调，还有几个丢三落四的孩子，主要出现几个孩子身上，希望家长多关注孩子的作业，关注校讯通，不要忘记带课本，带作业。还有几个家长作业签字根本不看孩子作业内容，出现孩子错写作