教导主任培训班教学管理讲座提纲.ppt

中畈中学2011年秋考勤情况汇总表第二周 中畈中学2011年秋考勤情况汇总表 中畈中学2011年秋考勤情况金额扣罚表 2013年春考勤金额扣罚表 中 畈 中 学 绩 效 考 核 方 案 留守儿童托管辅导 天！一学期比我多三五千耶 1 2 5 2 +2 5 6 9 + 9 8 6 伤心中…… 中畈中学开学工作不错…… 健全制度，严格管理，加强教风建设 《中畈中学教职工岗位聘任制》 《教学常规管理制度》 《月考和月考分析制度 》 建立教学信息反馈网，保证教学信息反馈畅通 做好留守儿童的托管辅导工作 做好音乐、体育、美术、信息科目的管理工作 每学期进行一次绩效考核和评教工作 教师辛苦,学生痛苦 怎样的课堂才是有效的课堂 学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可称之为“有效教学”。 而和谐是有效课堂教学的前提 学生自己不想读？ 和谐有效的课堂是怎样的？ 当这一切的问题都有答案之后…… 二、教导主任如何抓好有效和谐课堂教学的管理 教师实现“六个转变” ①教学理念由教师传统的知识传授转向以学生的发展为中心的教育设计。 ②教学模式由封闭型转向开放型 ③教学顺序由“教后学”转向“学后教” ④教学活动由以教师活动为主转向以学生活动为主 ⑤教学手段由传统型转向现代化 ⑥教学质量评价由单纯以分数为评价标准转变为以培养良好习惯为重点。 有效的备课（教学设计）应关注以下三个方面 （1）备教学内容的有效----备课要精选。 　　　 　　　①吃透教材，感悟文本 　　　 　　　②合理舍弃，突出重点 　　　 　　　③创造性使用教材 有效的备课（教学设计）应关注以下三个方面 （2）备学生学习的有效----备课要找准学生真实的学习起点 　　 　　①了解学生的逻辑起点，沟通知识之间的内在联系。 　　 　　②认识学生的现实起点，有效预留教学空间。 　　 （3）备实施过程的有效---备课要恰当选择 　　①选择有效的教学流程。 　　②选择有效的教学方式（课堂教学模式） 　 　　③注重教学艺术。 　　④整合教学手段。 　　　有效的备课，是动态的、发展的。　备课时注意体现“三个痕迹”：书上有备课的痕迹，教案上有修改的痕迹，教完后有反思的痕迹（写教学后记） 　　　我们要将学生在课堂教学中的表现作为课堂教学评价的主要内容；课堂教学是否体现接受学习、自主学习、探究学习、合作学习应作为考察教师教学能力和效果的重要依据。 课堂教学是否有效应注意以下几个基本要求： （1）激趣导入，起点准确。 （2）讲授精准，探究有效。 （3）训练扎实，注重应用 （4）学生主动参与，学习有效。 　有效课堂特别关注课堂提问的有效性： 3. 有效的教学反思。 （1）课前反思——做好充分准备 （2）课中反思——及时调整教学行为 （3）课后反思——发现新的教学契机 4. 作业的布置与批改 （1）作业布置及相关要求： 　　①作业内容要精选。 　　②作业量要适当。 　　③作业形式多样。 　　④作业态度要端正。 4. 作业的布置与批改 （2）批改作业要求： 　　①作业的批改要讲科学重实效。 　　②教师对学生改正的错误要及时给予复批，对错误集中的作业要集中订正。 　　③作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。 5、抓好课堂教学过程监控。 （1）改变备课检查内容和方式。 　　①改变教案检查内容。 　　②改变教案检查方式。 5、抓好课堂教学过程监控。 （2）坚持有效地听课与评课。 　　听课评课的有效性，必须做到听、看、记、思、评的有机结合。 　　①听什么？ 　　②看什么？ 　　③思考什么？ 　　④记什么？ 　 5、抓好课堂教学过程监控。 （2）坚持有效地听课与评课。 　　⑤评什么？ 　　　　一评教学目标； 　　　　二评教材处理； 　　　　三评教学程序（评教学思路设计、评课堂结构安排） 　　　　四评教学方法和手段 　　　　五评教学效果 　　　　六评教师教学基本功 三、课堂教学教学管理的策略——管理艺术 科学的制度化管理固然是非常必要的，但是单纯的制度化管理容易使学校管理僵化，影响教师的生气和活动，影响教师的创造力和凝聚力。因此，在教学管理中我们要坚持这样一种观点：广大教师是学校教学工作的主人，管理者是广大教师的勤务员。一切管理、一切措施都要有利于调动广大教师教书育人、全面提高教学质量的积极性。力求管理方法要多样化、艺术化。 　 课堂教学有效的管理策略 与您共勉 平常的事，平常的工作和生活，是成就大事不可缺少的基础。 什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就