课堂达标训练 6.2.1.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课堂达标训练 【双基巩固】 1.（2012·南通学业考）生物的多样性不包括（ ） A.物种多样性 B.环境多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性 2.（2012·福州学业考）我国物种资源丰富。下列属于我国特有珍稀动物的是 （ ） A.袋鼠 B.企鹅 C.朱鹮 D.斑马 3.生物多样性的实质是（ ） A.遗传的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性 4.饲养家禽利用的是生物多样性的价值中的（ ） A.潜在使用价值 B.间接使用价值 C.直接使用价值 D.A、B、C都是 5.从野生植物中提取的青蒿素是治疗疟疾的特效药，这体现了该野生植物的 （ ） A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.科学研究价值 6.（2012·眉山模拟）下列动物中，属于我国特有珍稀哺乳动物的是（ ） ①娃娃鱼 ②白鳍豚 ③大熊猫 ④扬子鳄 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.一棵树木生长10年，如果把它加工成木材，价值几千元；可是它所产出的氧气价值27.3万元，防止空气污染价值54.6万元，涵养水源价值34.3万元。这则材料说明生物的（ ） A.直接使用价值巨大 B.间接使用价值巨大 C.潜在使用价值巨大 D.商品价值巨大 8.下列哪个选项不是说明生物种类多样性（ ） A.昆虫纲的很多生物能生活在不同的环境中 B.全世界约有植物50多万种 C.全世界大约有动物150多万种，而且还有许多种生物有待发现 D.目前我国已知的裸子植物大约有240多种，高于其他国家，居世界第一位 9.以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。 请思考：袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻________的多样性，也体现了生物的______________在农业生产上的应用。 10.阅读下述材料，回答问题。 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才得以正常萌发。 （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了____________的多样性和生物种类的多样性。 （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了____________的多样性。 （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了____________的多样性和____________的多样性的进一步丧失。 【能力提升】 1.（2012·怀化学业考）栖息于淡水中，被我国列为一级保护动物的是（ ） A.白鳍豚 B.金丝猴 C.华南虎 D.野鸭 2.潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（ ） A.遗传的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物种类的多样性 D.以上三者都是 3.下列不属于我国特有的珍稀植物的是（ ） A.水杉 B.珙桐 C.银杉 D.人参 4.我国哪类植物资源是世界上最丰富的（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，体现了野生生物资源的（ ） A.研究价值 B.药用价值 C.美学价值 D.生态功能价值 6.根据表中的数据回答下列问题。 （1）据表计算我国动物种数在世界上占的百分比最高的是________。 （2）我国动物特有种数在世界上所占比例最大的是____________。 （3）试举例分析我国动物多样性的特点。 【拓展探究】 7.如图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠面积变化的调查结果，请根据调查结果回答下列问题： （1）从图中可以看出，1996年与1987年相比，______________面积减少，_______面积增多。 （2）植被的________，使土壤裸露