擁抱小小孩，國家才有大未來.pptVIP

擁抱小小孩，國家才有大未來 中原大學講座教授 國政基金會教文組召集人 楊朝祥 知識經濟時代教育新使命 面對知識經濟時代所帶來的新挑戰，是否能在這場知識競賽中保持競爭優勢，全仰賴政府是否能夠提供一個更優質的教育及學習環境，使得國人在知識的學習與發展上獲得更多元而廣泛的資源；在知識的應用與創造發明上也可以更加靈活創新 教育投資與幼兒教育的關係 人力資源是知識經濟社會的主要資源 知識經濟社會的競爭就是人才的競爭 人才需長期培育，幼兒教育是奠基工作 幼兒教育是個人及國家向未來投資 投資小小孩，國家才有大未來 幼兒教育是高效益的投資項目 幼兒教育的成效 Project Head Start 的追蹤結果 與未接受過學前教育的同類學生相比較： 學習成績明顯提高、學業完成率高、特殊教育需求少。 社會責任感強、成婚率高、犯罪率低、就業率高。 每投資一美元教保費，可減輕納稅人7.16美元負擔。 當今幼兒教育問題（一） 幼教經費缺乏（人數佔16％，經費佔中央3.1％） 重公幼輕私幼（公幼28％，私幼72％） 幼托整合成效不彰 城鄉差距過大 合格教師比率偏低 家長負擔沉重 當今幼兒教育問題（二） 私幼財團法人登記不符實際 私幼教師福利待遇保障不足 幼教師資大量流失 雙語教學政策未明 缺乏與國小課程銜接之教材 國教往下延伸一年之規劃 國民教育延伸至五歲幼童 五歲由教育部負責，以下由內政部負責 普設公立