问卷调查法要点.pptVIP

B．3 您是否能独立解决信息技术课程教学中所遇到的理论方面的问题？ □全部能解决 □大部分能解决 □只能解决部分较简单的问题 □基本不能解决 □完全不能解决 B．4 您是否能独立解决信息技术课程教学中所遇到的技术方面的问题？ □全部能解决 □大部分能解决 □只能解决部分较简单的问题 □基本不能解决 □完全不能解决 问卷设计中的原则（4） 所谓明确性，事实上是问题设置的规范性。这一原则具体是指：命题是否准确，提问是否清晰明确、便于回答 ；被访者是否能够对问题作出明确的回答，等等。 明确性 问题：您的婚姻状况：　 答案： I、已婚； Ⅱ、未婚； 显而易见，此题还有第三种答案(离婚／丧偶／分居)。如按照以上方式设置则不可避免地会发生选择上的困难和有效信息的流失。 问卷设计中的原则（5） 非诱导性指的是问题要设置在中性位置、不参与提示或主观臆断，完全将被访问者的独立性与客观性摆在问卷操作的限制条件的位置上。 如果设置具有了诱导和提示性，就会在不自觉中掩盖了事物的真实性。 非诱导性 问题：你认为这种化妆品对你的吸引力在哪里?　 选项： a、色泽；b、气味； c、使用效果； d、包装； e、价格； 这种选项设置是客观的。 若换一种选项设置：　 选项： a、迷人的色泽；b、芳香的气味；c、满意的效果；d、精美的包装……　 这样一种设置则具有了诱导和提示性，从而在不自觉中掩盖了事物的真实性。 问卷设计的一些技巧 把简单问题放在前面，把复杂问题放在后面 把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把枯燥的问题放在后面 一般性问题放在前面，特殊性问题放在后面 先问行为方面的问题，再问态度、观念方面的问题 同类问题放在一起 开放性问题放在后面 问题的表述应通俗易通、准确清晰，使用非否定句 尽量不要以行政命令来派发问卷 问卷调查的实施（1） 问卷的发放 邮政投递式 专门递送式 集中填答式 网络填答式 问卷调查的实施（2） 问卷的回收 1、问卷的回收率 2、问卷的有效率 问卷调查研究案例 《教师的信息化专业发展：现状与问题》 课前分享 一篇有趣的论文： “石头汤”的信息技术教学隐喻及启示 /s/blog_4711a0210102ebec.html 问卷调查法 教育技术学研究方法 内容大纲 2 调查问卷的类型与结构 2 调查问卷提问与回答方式 3 调查问卷的基本概述 1 2 调查问卷设计的步骤与原则 4 问卷调查法 问卷调查法是研究者以书面形式给出一系列与所要研究的目的有关的问题，让被调查者做出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析来获取有关信息。 知识小链接：问卷调查法的由来 英国高尔顿（达尔文的表弟） 1882 人类的遗传变异问题 邮寄 问卷调查法适用的范围 从被调查的样本看： 适用于较大样本的调查 从调查的过程看： 适用于较短时期的调查 从被调查对象的文化程度看： 适用于初中以上文化程度的对象 问卷调查法的优、缺点 1、高效 2、客观 3、统一 4、广泛 1、缺乏弹性 2、容易误解 3、回收率低 教育技术学研究方法 结构型问卷 又称为封闭式问卷，它的特点是，问题的设置和安排具有结构化形式，问卷中提供有限量的答案，受试者只能选择作答。 . 调查问卷 无结构型问卷又称为开放式问卷，它的特点是在问题的设置和安排上，没有严格的结构形式，受试者可以依据本人的意愿作自由的回答。 非结构型问卷 B．4您是否能独立解决信息技术课程教学中所遇到的技术方面的问题？ □全部能解决 □大部分能解决 □只能解决部分较简单的问题 □基本不能解决 □完全不能解决 结构型问卷 H．1 您参加此次培训最想获得的是什么？ 两者结合起来使用 调查问卷的基本类型 名称 前言 主体 结语 （1）开头称呼 （2）调查的目的和意义 （3）对被调查者的希望 （4）关于匿名的保证 （5）填答说明 （6）致谢 （7）调查者的个人身份或组织名称、时间 （1）再次表示感谢并提示不要漏填。 （2）请被调查者提出自己的感受或意见 （1）个人特征资料部分 （2）事实性问题部分 （3）态度性问题部分案例 （1）直呼其名：调查问卷 （2）指明调查对象并扼要指明调查内容 调查问卷的基本结构 案例：调查问卷的题目 免费师范生本科学习现状与需求调查问卷 我国网络文化安全评价指标调查问卷 中小学教育信息化基本状况调查问卷（学生） 返回 教育技术学研究方法 个人特征资料 个人特征资料往往作为自变量的变数使用的。包括个人基本因素、教育条件因素和家庭环境因素三个方面。 1.您的性别： （1）男 （2）女 2.您的民族： （1）汉族 （2）少数民族 3.您是