2014高考生物总复习 第一讲 生态系统的结构课时演练 新人教版.docVIP

活页作业(三十一)　生态系统的结构 答案：B 2．生态系统的结构包括(　　) ①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动　⑧信息传递 A．①②③④　　　　　　　　B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧ 解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构，生态系统的组成成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。 答案：C 3．(2013·安徽师大附中摸底)为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极(　　) A．缺少生产者 B．分解者很少 C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施 解析：南极气候恶劣，生物种类较少，生态系统的抵抗力稳定性差，科学工作者如果把人类代谢废物留在南极，会因为分解者稀少，导致代谢废物大量积累而破坏南极的生态系统，因此，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离。 答案：B 4．如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是(　　) A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体 B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 C．b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测 D．d的主要成分是生产者、消费者和分解者 解析：个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的，A项错误。一片鱼塘中的所有动植物既不是种群(有多个物种)，也不是群落(缺少微生物)，也不是生态系统(没有无机环境等)，B项错误。生态系统的主要成分是生产者，D项错误。 答案：C 5．(2013·琼海一模)分析图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是(　　) A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落 B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量 C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动 D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的 解析：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，图中缺少微生物，A错误；碳和氮在生物群落中都以有机物的形式传递，C错误；生态系统中的信息传递是双向的，D错误。 答案：B 6．(2013·抚顺一模)下列关于生态系统成分的叙述中，错误的是(　　) A．消费者的存在能加快生态系统的物质循环 B．生产者和分解者是生态系统中不可或缺的两个重要成分 C．硝化细菌与蓝藻合成葡萄糖过程中所利用的ATP来源不同 D．分解者一定是靠分解动植物遗体为生的微生物 解析：硝化细菌利用化学能合成ATP，蓝藻利用光能合成ATP。分解者不一定是微生物，如蚯蚓属于动物。 答案：D 7．如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中不正确的是(　　) A．此生态系统中的生产者不止一个 B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛 解析：该生态系统中，甲、戊都属于生产者；甲→丙→乙→丁→辛是该生态系统中最长的食物链，因此辛从该食物链获得的能量最少；丙种群数量下降10%，通过其他同营养级生物的调节作用，使辛种群的数量不会发生明显变化；该食物网中既存在竞争关系又有捕食关系的有丁和辛、乙和丙、乙和丁。 答案：D 8．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 解析：生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。 答案：B 9．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　　) A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 解析：生产者是生态系统的主要成分，能够利用光能或化学能合成有机物，它包括光能自养型生物和化能自养型生物，化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。 答案：D 10.右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(　　) A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 答案：C 11．(2013·珠海联考)a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系