双向细目表培训解读.pptVIP

双 向 细 目 表 （二）双向细目表的突出特点： 1、反映题型与难度、测验内容之间关系 2、反映测验内容与测验目标关系 3、反映测验内容与测验目标、题型之间关系 （三）用双向细目表指导教学的意义 1、为教师研究教学目标提供方向，避免走弯路。 2、为教师把我教学要求提供指导，加深教师对 学科教学要求的认识和理解。 3、为客观评价教师教学效果提供依据。 (四）如何编制双向细目表? 1、按知识要点进行纵向设计。（即列出教学内容要点）这个过程包括: （1）列要点。先要认真分析教材，把教材中的知识点找出来。然后列出其中重点，通常是把新授的、经过一定训练的内容，作为测验重点。 （2）定比例。即确定每一类要点应占的分数比例。 2、按能力水平进行横向设计。（即列出教学目标清单）按能力水平进行横向设计这个过程包括: （1）将能力要求从左到右逐步列出,能力层次采用“识记、理解、运用、分析、综合、评价”等作目标分类，但一般情况下，列为三项，即识记、理解、运用。 （2）参照本次评价目标分配分数。低年级识记、理解分数比例应高一些，同时还需要预测该知识点对学生考查的难易程度。随着年级升高，理解、掌握的分比例逐步提高。 3.按难易程度进行试卷总体设计 （一般说来，标准化考试常用的难易程度比例是7﹕2﹕1，