应用文写作说课解析.pptVIP

应用文写作说课  理科生居多，对应用文知识了解贫乏 自主学习能力较差 学识水平，知识积累有限 教学内容针对学生专业特点 教学内容针对本院高职高专学生实际水平 教学内容针对学生发展特点，注重学生兴趣的激发 教学内容针对社会需求，注重提升学生就业竞争力 教学内容针对飞速变化的时代资讯，培养学生终身学习的理念和能力 阅读教材，整体感知 对《应用文写作》教材要全面系统阅读与重点记忆相结合，从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关重要的。 揣摩例文，培养语感 多接触文章实际、多读作品，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。多读、多看、多分析，对文章的结构、层次、语言等增强感性认识，是写好应用文章的有效途径。 勤于实践，学以致用 理论联系实际，就是要多写，多实践，其中包括多修改。通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练多评析，在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。 目前我院《应用文写作》师资队伍拥有专兼职教师4人，以中青年教师为骨干，结合课程建设开展相关研究。课题组成员教师在师德、学历和教学水平方面均符合