培训与开发导论解读.pptVIP

石河子大学商学院——姜贵红 一、课程基本情况 课程名称：培训与开发， Training and Development ；学分：3.5；学时：56。 推荐杂志： 1．《中国人才》，主管：中华人民共和国人事部，主办：中国人事报刊社 2．《中国人力资源开发》，主办：中国人力资源开发研究会 3．《人力资源开发与管理》，主办：中国人民大学 4．《人才资源开发》，主办：国务院发展研究中心企业研究所 5．《中国劳动》，主管：劳动和社会保障部 主办：劳动科学研究所 中国劳动学会 6．《全国商情·商业经理人》，主办：中华全国商业信息中心 7．《企业文化》，主办：企业文化杂志社 1.人力资源管理服务网/ 2.中国人力资源开发网/ 3.人才职业网/ 4.培训杂志社/index/index.php 5.中国企业培训网/Index.asp 6.神州培训网/ 7.企业大学网/ 8.中国劳动力市场/ 二、课程内容 第1章 培训与开发导论 第2章 培训中的基本学习原理 第3章 培训需求分析 第4章 培训类型 第5章 培训计划与项目设计 第6章 培训方法 第7章 培训效果评估 第8章 人力资源开发 四、教学要求 要求学生充分认识这门科学的重要性，并在学习过程中进行有效的实践活动。 要求学生在理论体系上要把握清楚，特别是培训与开发的核心内容，为以后的人力资源管理活动提供理论基础。 要求学生在上好理论课的同时，尽量多地参考人力资源管理方面的参考书，杂志，特别是培训方案策划案例，使学生通过实际的案例将理论知识理解得更加透彻。 要求学生在掌握理论知识的同时，更加注重中国的企业的人力资源管理状况与发展趋势，把握好人力资源管理活动的规律性和特殊性。 帮助学生了解培训与开发和人力资源管理的基本知识，掌握人力资源管理活动的一般规律和基本方法，为学生从事人力资源管理活动、解决人力资源管理活动中的问题打下良好的基础。 五、课程考核方法 平时成绩（50%）+期末考试成绩（50%）=总评成绩 平时成绩占：50%（包括：课堂发言、个人作业、小组作业及考勤） 期末考试成绩占：50% 六、课堂要求 关闭通讯工具； 鼓励发言、争论、质询，课堂气氛尽量活跃； 尊重他人发表观点的权利； 不允许旷课、迟到、早退等现象； 学会记笔记。 七、其他要求 做到课前预习，课后复习，当天讲完的内容必须认真阅读书本上相应的部分； 在规定的时间内按要求提交作业，否则不予受理； 以团队（小组）形式为主完成学习任务，组建学习型团队（小组）； 案例：乞丐的欲望 一个沿街流浪的乞丐每天总在想，假如我手头要有两万元钱就好了。一天，这个乞丐无意中发觉了一只跑丢的很可爱的小狗，乞丐发现四周没人，便把狗抱回了他住的窑洞里，拴了起来。 这只狗的主人是本市有名的大富翁。这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是，就在当地电视台发了一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。 第二天，乞丐沿街行乞时，看到这则启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那两万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗又路过贴启示处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。原来，大富翁寻狗不着，又电话通知电视台把酬金提高到了3万元。 乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的脚步突然间停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了，直到第七天，酬金涨到了让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是那只可爱的小狗已被饿死了，乞丐还是乞丐。 启示： 其实人生在世，好多美好的东西并不是我们无缘得到，而是我们的期望太高，往往在刚要接近一个目标时，又会突然转向另一个更高的目标。西方一位哲人曾说过这样一句话：“人的欲望是座火山，如不控制就会害人伤己”。 案例：企业家的捐助 有一位热心于慈善事业的企业家，总是尽自己的所能帮助那些生活在贫困线以下的人。有一次他听说某山区的一个村子很穷，穷得连最基本的温饱都解决不了。于是他便决定向那个穷山村捐一笔钱，用来帮助他们脱贫致富。 捐钱之前，企业家决定亲自到那个村子看看。他去了一户村民家里，在那个黑洞洞的屋子里，他看到那家人正在吃饭。他们没有桌子，没有凳子，甚至连双筷子也没有。一家人就这样捧着饭碗蹲在地上，用手抓着饭吃。看到这一幕，企业家有了一种揪心的感觉，恨不得立刻就能改变这个村的现状，他决定回去后要做的第一件事就是马上把钱拨过来。 可是当他走出那户村民家后，却突然改变了主意。回去之后，他撤消了捐助的决定。对此人们百思不得其解。后来企业家道出了原委：原来就在他走出那户人家时，突然注意到门前有一大片竹林。“守着竹林，他们连桌凳和一双筷子都懒得做，给他们钱又有什么用呢？”企业家非常痛惜地说。 启示： 有些人本来自身存在着潜能，却不知道开发利用，而是一味地向别人求乞或甘于沉沦。