社会调查方法电子教案5.ppt

第五章 测量 一、测量的概念和特征 二、测量的层次 三、操作化 四、量表 五、测量质量的评估 一、测量的概念和特征 1、测量和社会测量 2、测量的作用 3、测量的要素 4、有效测量 5、社会测量的特征 1、测量和社会测量 测量：指按照某种法则给物体或事件分派一定的数字和符号。 社会测量：指在社会调查研究中，对社会现象之间性质差异和数量差异的度量。也可看作对社会现象进行精确的、有意识的观察。 P.s 测量是指对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。具体地说，是根据一定的规则将数字或符号分派与研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。 研究变量：是通过对概念的界定和具体化而转化来的，在研究中，它是分析单位所具有的特征或属性。在一具体研究中，每个变量都有特定的测量指标。 数字（符号）：测量时得到的一定数值可作为某一现象或事件特征的代表符号。 分派规则：确定分派数字的规则是测量中最基本、最困难的工作。测量是将各个分析单位与它们的特征或属性用数字分派规则联系起来。所谓规则是指操作的方法或索引，它指导研究人员如何实施测量。 2、测量的作用 在于作出准确的分类，以便比较研究对象的各种差异，这些差异有些是以等级区分的（定性），有些是以数量区分的（定量）。 3、测量的要素 （1）测量对象，主要是各种社会现象的属性或特征； （2）测量工具，主要是调查问卷、各种量表和卡片等； （3）测量规则，即鉴别、测算或度量社会现象的规矩和准则； （4）测量数值，即表示社会测量结果的数字或符号。 4、有效测量 准确性：指所分派的数字或符号能真实、可靠、有效地反映调查对象在属性和特征上的差异，用数学概念表述，如果真实状态与符号系统在结构上具有一致的关系，那么两者就具有同构性，同构性越高，所观测的资料就越准确有效； 完备性：是指分派规则必须能包括研究变量的各种状态或变异； 互斥性：指每一个观测对象（或分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。 5、社会测量的特征 测量的主体和客体都是人，具有无法回避的主客观矛盾； 测量的内容和测量活动本身都是一种社会现象，两者往往相互影响； 测量对象复杂，造成测量的客观性、可重复性、公认性较差，测量误差也较难以发现和计算。 二、测量的层次 1、定类测量：也称类别测量或分类测量，它是对测量对象的性质或类型的测量。 测量结果只能分类，标以各种类别名称。 其数字是人们赋予某类事物的识别标志，它们丝毫不反映这些事物本身的数量状况，不能作加、减、乘、除等数学运算。 定类测量的数量化最低，其测量结果只能用数学符号“=”或“≠”来表示，只能做频率分布、在总体中所占比例等有限的几种数量统计。 性别、职业、出生地、宗教信仰等属于定类测量。 2、定序测量（ordinal measures）：也叫等级测量或顺序测量，它是对测量对象的等级或顺序的鉴别。 定序测量的数量化程度比定类测量高一个层次，它已具有了数量差别的含义，其测量结果可用数字符号“〈”或“〉” 来表示，可进行频率分布、比例关系等集中数量统计，但还不能进行加减运算，不能测量出不同等级、顺序社会现象在数量上的具体差距。 对社会阶级、保守程度、疏离感以及知识文化水平等的测量，就属于定序测量。 3、定距测量（interval measures）：也称区间测量，它是对测量对象之间的数量差别或间隔距离的测量。 其测量结果可用具体数字来反映。 定距测量不仅能反映社会现象的类别和顺序，而且能反映社会现象的数量状况，计算出它们之间的距离。 对人的智商、初婚年龄、人均生活费用、家庭人数等可用某种基本单位表示数量差别或间隔距离的社会现象的测量，就属于定距测量。 4、定比测量:也称比例测量，它是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。 其测量结果一般用百分比来表示，有时也可用绝对数来表示。 定比测量的数量化程度比定距测量又高一个层次，其测量结果不仅能进行加减运算，而且能进行乘除运算，并可作各种统计分析。 对出生率、死亡率、、劳动力负担系数、工资增长速度等反映两个数值之间比例或比率关系的社会现象的测量，就属于定比测量 。 总结 四种测量中，定类测量是定性测量，而后三种都是定量测量；定距测量和定比测量比定类测量和定序测量层次高，因为前两者包含后两者的特点和功能，定比测量又包含着定距测量的特点和功能，所以它是四种测量中层次最高的 。 测量层次举例 例一： 例二： 例三： 例四： 三、概念的具体化与操作化 1、概念、变量和指标 2、概念的具体化过程 3、操作定义 4、操作化的作用 1、概念、变量和指标 概念是对现象的抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。 概念是如何形成的？（概念化） 变量：就是指具有一个以上取值的概念，或者说，就是包