安徽地区适用人教A版高一数学教案：第十六课时《对数概念》.docVIP

一、问题情境： 在2.2.2节的例4中，我们知道某种放射性物质经过年，剩留量为 反过来，知道了该物质的剩留量，怎样求出所经过的 时间呢？ 特别地，经过多少年这种物质的剩留量为原来的一半？ 即若则 也就是，已知底数和幂的值怎样求指数呢？ 为了尽快地解决此问题，我们来学习对数。 建构数学: 若 则称是以为底的对数；（或称以为底的对数等于）. 若则称是_______________;(或称以__为底__的对数等于__). 一般地,如果,那么就称是以为底的对数,记作__________, 其中,叫做对数的______,叫做________. 由对数的定义知，与两个等式所表示的是 这个量之间的__________关系。 因此，问题中的，以后计算器可算出结果。 三.数学运用: 例1.将下列指数式改写成对数式: (1) (2) (3) (4) 例2.将下列对数式改写成指数式: (1) (2) (3) 例3.求下列各式的值: (1)； (2). 注： (1)将以10为底的对数称为常用对数,为方便,对数简记为. (2)将以e为底的对数称为自然对数,其中e=2.71828…是一个无理数, 对数. 三.练习: 1. 将下列指数式改写成对数式: (1); (2). 2. 将下列对数式改写成指数式: (1); (2); (3) (4) 3. 求下列各式的值(): (2) (3) (4) (5) (6) （7）（8）. 第十六课时 对数 （学案） 1．已知,则等于___________ 2．①对数的真数是非负数;②若且,则; ③若且,则;④若且,则. 上述四个命题中,正确的命题是 ______________(填序号) 3． 将下列指数式改写成对数式: ① ② ③ 4．将下列对数式改写成指数式: ① ② ③ 5．求下列各式的值: ①=_____ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 6．已知,求的值. 7.已知，求的值。 8.已知且,. 求的值.  高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！