第一讲 细胞的的多样和统一性.docVIP

戴氏教育 高考-中考 学校名校冲刺 戴氏教育温馨提醒第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 一、从生物圈到生物 ［判断］ (1)细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位。 ( × ) (2)如图是噬菌体的模式图，组成结构a的物质最有可能是蛋 白质，组成b的物质最有可能是DNA。( √ ) (3)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。 ( √ ) (4)单细胞生物如草履虫、细菌没有组织、器官这一个层次；植物没有系统这一层次。 ( × ) (5)一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次。 ( √ ) (6)培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次。 ( × ) (7)培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统。 ( × ) 1.病毒是否属于生命系统？病毒与酵母菌的主要区别是什么？ 答：不属于生命系统。病毒与酵母菌的主要区别是有无细胞结构。 2．病毒能否用培养基培养？检测病毒的方法有哪些？ 答：病毒专性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞培养病毒。检测病毒的方法有：(1)病毒核酸检测：DNA分子杂交；(2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。 二、原核细胞与真核细胞 1．主要区别 有无以核膜为界限的细胞核。 2．原核生物 结构特点：无成形的细胞核、 无染色体、无核膜，有细胞膜、 细胞质、拟核中有DNA。 3．常见真核、原核生物的归类　[连线] ①蓝藻 ⑥大肠杆菌 ②绿藻 ⑦颤藻 ③链霉菌 ⑧蓝球藻 ④酵母菌 ⑨青霉菌 ⑤硝化细菌 ⑩变形虫 4．典型的原核生物 (1)蓝藻细胞 ①结构　[识图填空] ②生活方式：_自养_生物，因其细胞内含有_叶绿素和藻蓝素_，所以能进行光合作用。 (2)细菌细胞结构　[识图填空] 考点一 关注热点——病毒与人体健康 【经典例析】 例1(2013·合肥模拟)2011年10月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是 (　D　) A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养 B．艾滋病病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的 【考点整合】 1．病毒的结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。病毒的遗传物质是DNA或RNA，HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。 2．生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。 3．繁殖方式：增殖 吸附→注入→合成→组装→释放。 4．分类 植物病毒：烟草花叶病毒。 动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、乙肝病毒等。 【归纳拓展(1)病毒增殖过程中，原料(氨基酸、核苷酸、酶、能量都来自宿主细胞，只有模板来自病毒)。 (2)病毒的变异只有基因突变。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 【对点训练】1．科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是 (B　) A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基 B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分 C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性 D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察 【经典例析】 例2(2012·上海单科)微生物的种类繁多， 下列微生物中属于原核生物的是 ( C　) ①黏菌　②酵母菌　③蓝细菌　④大肠杆菌　⑤乳酸杆菌 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 【考点整合】 1．细胞多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。 (3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。 (